ஆரம்ப வருடங்கள் அடித்தள நிலை/EYFS (முன்-நர்சரி முதல் வரவேற்பு வரை, வயது 2-5)
2 முதல் 5 வயது வரையிலான உங்கள் குழந்தையின் கற்றல், வளர்ச்சி மற்றும் பராமரிப்புக்கான தரநிலைகளை ஆரம்ப ஆண்டு அறக்கட்டளை நிலை (EYFS) அமைக்கிறது.
● கண் பார்வைக்கு நான்கு கருப்பொருள்கள் & கொள்கைகள் உள்ளன
● கற்றல் மற்றும் மேம்பாடு
● நேர்மறை உறவுகள்
● சூழல்களை இயக்குதல்
● ஒரு தனித்துவமான குழந்தை
Eyfs கற்றல் மற்றும் மேம்பாட்டின் ஏழு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.
தொடர்பு மற்றும் மொழி
குழந்தைகளின் பேச்சு மொழியின் வளர்ச்சி ஏழு பகுதிகளையும் ஆதரிக்கிறதுகற்றல் மற்றும் மேம்பாடு. ஆரம்ப காலத்திலிருந்தே குழந்தைகளின் முன்னும் பின்னுமான தொடர்புகள்மொழி மற்றும் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு வயது அடித்தளமாக அமைகிறது. எண்ணிக்கைமற்றும் அவர்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் நடத்தும் உரையாடல்களின் தரம்மொழி நிறைந்த சூழலில் ஒரு நாள் மிகவும் முக்கியமானது. குழந்தைகள் எதைப் பற்றி கருத்து தெரிவிப்பதன் மூலம்ஆர்வமாக உள்ளனர் அல்லது செய்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் சொல்வதை புதிய சொற்களஞ்சியத்துடன் எதிரொலிக்கிறார்கள்மேலும், பயிற்சியாளர்கள் குழந்தைகளின் மொழியை திறம்பட உருவாக்குவார்கள். அடிக்கடி படித்தல்குழந்தைகளுக்கு, கதைகள், புனைகதை அல்லாதவை, ரைம்கள் மற்றும் கவிதைகளில் அவர்களை தீவிரமாக ஈடுபடுத்துதல்,பின்னர் புதியவற்றைப் பயன்படுத்தவும் உட்பொதிக்கவும் அவர்களுக்கு விரிவான வாய்ப்புகளை வழங்குதல்பல்வேறு சூழல்களில் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்துவது, குழந்தைகள் செழித்து வளர வாய்ப்பளிக்கும். மூலம்உரையாடல், கதை சொல்லல் மற்றும் பங்கு வகித்தல், இதில் குழந்தைகள் தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள்.அவர்களின் ஆசிரியரிடமிருந்து ஆதரவு மற்றும் மாடலிங், மற்றும் அழைக்கும் உணர்திறன் வாய்ந்த கேள்விகள்அவற்றை விரிவாகக் கூற, குழந்தைகள் பலவிதமான சொற்களஞ்சியங்களைப் பயன்படுத்தி வசதியாகிவிடுகிறார்கள்.மற்றும் மொழி கட்டமைப்புகள்.
தனிப்பட்ட, சமூக மற்றும் உணர்ச்சி மேம்பாடு
குழந்தைகள் ஆரோக்கியமான மற்றும் மகிழ்ச்சியான வாழ்க்கையை நடத்துவதற்கு குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட, சமூக மற்றும் உணர்ச்சி வளர்ச்சி (PSED) மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் அது அவர்களின் அறிவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படையானது. அவர்களின் சமூக உலகத்தை வடிவமைக்கும் முக்கியமான இணைப்புகள் அவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கு அடித்தளமாக அமைகின்றன. பெரியவர்களுடனான வலுவான, அன்பான மற்றும் ஆதரவான உறவுகள், குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த உணர்வுகளையும் மற்றவர்களின் உணர்வுகளையும் எவ்வாறு புரிந்துகொள்வது என்பதைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகின்றன. குழந்தைகள் உணர்ச்சிகளை நிர்வகிக்கவும், நேர்மறையான சுய உணர்வை வளர்த்துக் கொள்ளவும், தங்களைப் பற்றிய எளிய இலக்குகளை நிர்ணயிக்கவும், தங்கள் சொந்த திறன்களில் நம்பிக்கை வைத்திருக்கவும், அவர்கள் விரும்புவதை விடாமுயற்சியுடன் காத்திருக்கவும், தேவையான கவனத்தை செலுத்தவும் உதவ வேண்டும். வயது வந்தோருக்கான மாடலிங் மற்றும் வழிகாட்டுதல் மூலம், ஆரோக்கியமான உணவு உட்பட தங்கள் உடல்களை எவ்வாறு கவனித்துக்கொள்வது மற்றும் தனிப்பட்ட தேவைகளை சுயாதீனமாக நிர்வகிப்பது என்பதை அவர்கள் கற்றுக்கொள்வார்கள்.
மற்ற குழந்தைகளுடன் ஆதரவான தொடர்பு மூலம், அவர்கள் நல்ல நட்பை உருவாக்குவது, ஒத்துழைப்பது மற்றும் மோதல்களை அமைதியாகத் தீர்ப்பது எப்படி என்பதைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்தப் பண்புக்கூறுகள் பள்ளியிலும் பிற்கால வாழ்க்கையிலும் குழந்தைகள் சாதிக்க ஒரு பாதுகாப்பான தளத்தை வழங்கும்.
உடல் வளர்ச்சி
குழந்தைகளின் முழுமையான வளர்ச்சியில் உடல் செயல்பாடு மிக முக்கியமானது, இதனால் அவர்கள் மகிழ்ச்சியான, ஆரோக்கியமான மற்றும் சுறுசுறுப்பான வாழ்க்கையைத் தொடர முடிகிறது7. குழந்தைப் பருவத்தின் ஆரம்பகாலம் முழுவதும் மொத்த மற்றும் நுண்ணிய மோட்டார் அனுபவங்கள் படிப்படியாக வளர்கின்றன, புலன் ஆய்வுகள் மற்றும் குழந்தையின் வலிமை, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் வளர்ச்சியுடன் தொடங்குகிறது.
வயிற்றின் நேரம், ஊர்ந்து செல்வது மற்றும் விளையாடுவது போன்ற பொருள்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடன் அசைவுகள் மூலம் நிலை விழிப்புணர்வு. விளையாட்டுகளை உருவாக்குவதன் மூலமும், உட்புறத்திலும் வெளிப்புறத்திலும் விளையாடுவதற்கான வாய்ப்புகளை வழங்குவதன் மூலமும், பெரியவர்கள் குழந்தைகள் தங்கள் முக்கிய வலிமை, நிலைத்தன்மை, சமநிலை, இடஞ்சார்ந்த விழிப்புணர்வு, ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் சுறுசுறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ள உதவலாம். மொத்த மோட்டார் திறன்கள் ஆரோக்கியமான உடல்கள் மற்றும் சமூக மற்றும் உணர்ச்சி நல்வாழ்வை வளர்ப்பதற்கான அடித்தளத்தை வழங்குகின்றன. நுண் மோட்டார் கட்டுப்பாடு மற்றும் துல்லியம் கை-கண் ஒருங்கிணைப்புக்கு உதவுகிறது, இது பின்னர் ஆரம்பகால எழுத்தறிவுடன் இணைக்கப்படுகிறது. பெரியவர்களின் கருத்து மற்றும் ஆதரவுடன் சிறிய உலக நடவடிக்கைகள், புதிர்கள், கலைகள் மற்றும் கைவினைப்பொருட்கள் மற்றும் சிறிய கருவிகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பயிற்சி ஆகியவற்றை ஆராய்ந்து விளையாடுவதற்கான தொடர்ச்சியான மற்றும் மாறுபட்ட வாய்ப்புகள், குழந்தைகள் திறமை, கட்டுப்பாடு மற்றும் நம்பிக்கையை வளர்க்க அனுமதிக்கின்றன.
எழுத்தறிவு
குழந்தைகள் வாழ்நாள் முழுவதும் வாசிப்பு ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்வது மிகவும் முக்கியம். வாசிப்பு என்பது இரண்டு பரிமாணங்களைக் கொண்டுள்ளது: மொழி புரிதல் மற்றும் வார்த்தை வாசிப்பு. மொழி புரிதல் (வாசிப்பு மற்றும் எழுதுதல் இரண்டிற்கும் அவசியம்) பிறப்பிலிருந்தே தொடங்குகிறது. பெரியவர்கள் குழந்தைகளுடன் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகம் மற்றும் அவர்கள் அவர்களுடன் படிக்கும் புத்தகங்கள் (கதைகள் மற்றும் புனைகதை அல்லாதவை) பற்றிப் பேசும்போதும், ரைம்கள், கவிதைகள் மற்றும் பாடல்களை ஒன்றாக அனுபவிக்கும்போதும் மட்டுமே இது வளரும். பின்னர் கற்பிக்கப்படும் திறமையான சொல் வாசிப்பு, அறிமுகமில்லாத அச்சிடப்பட்ட சொற்களின் உச்சரிப்பை விரைவாக உருவாக்குதல் (டிகோடிங்) மற்றும் பழக்கமான அச்சிடப்பட்ட சொற்களை விரைவாக அங்கீகரித்தல் ஆகிய இரண்டையும் உள்ளடக்கியது. எழுதுவதில் படியெடுத்தல் (எழுத்துப்பிழை மற்றும் கையெழுத்து) மற்றும் கலவை (எழுதுவதற்கு முன், பேச்சில் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் கட்டமைத்தல்) ஆகியவை அடங்கும்.
கணிதம்
கணித ரீதியாக சிறந்து விளங்க தேவையான கட்டுமானத் தொகுதிகளை அனைத்து குழந்தைகளும் வளர்த்துக் கொள்ள, எண்ணிக்கையில் வலுவான அடித்தளத்தை உருவாக்குவது அவசியம். குழந்தைகள் நம்பிக்கையுடன் எண்ண முடியும், 10 வரையிலான எண்கள், அவற்றுக்கிடையேயான உறவுகள் மற்றும் அந்த எண்களுக்குள் உள்ள வடிவங்கள் பற்றிய ஆழமான புரிதலை வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். இந்தப் புரிதலை உருவாக்கவும் பயன்படுத்தவும் அடிக்கடி மற்றும் மாறுபட்ட வாய்ப்புகளை வழங்குவதன் மூலம் - சிறிய கூழாங்கற்கள் மற்றும் எண்ணை ஒழுங்கமைக்க பத்து சட்டங்கள் உள்ளிட்ட கையாளுதல்களைப் பயன்படுத்துவது போன்றவை - குழந்தைகள் பாதுகாப்பான அறிவு மற்றும் சொற்களஞ்சியத்தை வளர்த்துக் கொள்வார்கள், அதிலிருந்து கணிதத்தில் தேர்ச்சி பெற முடியும். கூடுதலாக, வடிவம், இடம் மற்றும் அளவீடுகள் உட்பட கணிதத்தின் அனைத்து பகுதிகளிலும் குழந்தைகள் தங்கள் இடஞ்சார்ந்த பகுத்தறிவு திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ள பாடத்திட்டத்தில் வளமான வாய்ப்புகள் இருப்பது முக்கியம். குழந்தைகள் கணிதத்தில் நேர்மறையான அணுகுமுறைகளையும் ஆர்வங்களையும் வளர்த்துக் கொள்வது, வடிவங்கள் மற்றும் உறவுகளைத் தேடுவது, இணைப்புகளைக் கண்டறிவது, 'ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வது', பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களிடம் அவர்கள் கவனிக்கும் விஷயங்களைப் பற்றிப் பேசுவது மற்றும் தவறுகளைச் செய்ய பயப்படாமல் இருப்பது முக்கியம்.
உலகைப் புரிந்துகொள்வது
உலகத்தைப் புரிந்துகொள்வது என்பது குழந்தைகள் தங்கள் பௌதீக உலகத்தையும் சமூகத்தையும் புரிந்துகொள்ள வழிகாட்டுவதை உள்ளடக்குகிறது. குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட அனுபவங்களின் அதிர்வெண் மற்றும் வரம்பு, பூங்காக்கள், நூலகங்கள் மற்றும் அருங்காட்சியகங்களைப் பார்வையிடுவது முதல் காவல்துறை அதிகாரிகள், செவிலியர்கள் மற்றும் தீயணைப்பு வீரர்கள் போன்ற சமூகத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களைச் சந்திப்பது வரை அவர்களின் அறிவையும், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய உணர்வையும் அதிகரிக்கிறது. கூடுதலாக, பரந்த அளவிலான கதைகள், புனைகதை அல்லாதவை, ரைம்கள் மற்றும் கவிதைகளைக் கேட்பது நமது கலாச்சார, சமூக, தொழில்நுட்ப மற்றும் சுற்றுச்சூழல் ரீதியாக வேறுபட்ட உலகத்தைப் பற்றிய அவர்களின் புரிதலை வளர்க்கும். முக்கியமான அறிவை உருவாக்குவதோடு, இது பல்வேறு களங்களைப் புரிந்துகொள்ள உதவும் சொற்களுடன் அவர்களின் பரிச்சயத்தை விரிவுபடுத்துகிறது. குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துவதும் விரிவுபடுத்துவதும் பிற்கால வாசிப்புப் புரிதலை ஆதரிக்கும்.
உணர்ச்சிபூர்வமான கலைகள் மற்றும் வடிவமைப்பு
குழந்தைகளின் கலை மற்றும் கலாச்சார விழிப்புணர்வின் வளர்ச்சி அவர்களின் கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை ஆதரிக்கிறது. குழந்தைகள் கலைகளில் ஈடுபடுவதற்கான வழக்கமான வாய்ப்புகள் இருப்பது முக்கியம், இதனால் அவர்கள் பரந்த அளவிலான ஊடகங்கள் மற்றும் பொருட்களை ஆராய்ந்து விளையாட முடியும். குழந்தைகள் பார்க்கும், கேட்கும் மற்றும் பங்கேற்கும் பொருட்களின் தரம் மற்றும் பன்முகத்தன்மை.அவர்களின் புரிதல், சுய வெளிப்பாடு, சொல்லகராதி மற்றும் கலைகள் மூலம் தொடர்பு கொள்ளும் திறனை வளர்ப்பதற்கு இது மிகவும் முக்கியமானது. அவர்களின் அனுபவங்களின் அதிர்வெண், திரும்பத் திரும்ப மற்றும் ஆழம், அவர்கள் கேட்பது, பதிலளிப்பது மற்றும் கவனிப்பதை விளக்குவதற்கும் பாராட்டுவதற்கும் அவர்களின் முன்னேற்றத்திற்கு அடிப்படையாகும்.
