இந்த வாரம்'BIS முழுவதும் பல்வேறு துறைகளிலிருந்து கற்றல் சிறப்பம்சங்களை செய்திமடல் ஒன்றாகக் கொண்டுவருகிறது.—கற்பனைத் திறன் கொண்ட ஆரம்ப ஆண்டு செயல்பாடுகள் முதல் உயர் ஆண்டுகளில் ஈடுபாட்டுடன் கூடிய முதன்மை பாடங்கள் மற்றும் விசாரணை அடிப்படையிலான திட்டங்கள் வரை. ஆர்வத்தைத் தூண்டும் மற்றும் ஆழமான புரிதலை ஏற்படுத்தும் அர்த்தமுள்ள, நேரடி அனுபவங்கள் மூலம் எங்கள் மாணவர்கள் தொடர்ந்து வளர்கிறார்கள்.

எங்கள் பள்ளி ஆலோசகரால் எழுதப்பட்ட, தனித்தனியாக வெளியிடப்பட்ட ஒரு பிரத்யேக நல்வாழ்வு கட்டுரையும் எங்களிடம் உள்ளது. தயவுசெய்து அதை இந்த வாரத்தில் காண்க.'இன்னொரு பதிவு.

நர்சரி புலி குட்டிகள்: சிறிய வானிலை ஆய்வாளர்கள்

திருமதி ஜூலி எழுதியது, நவம்பர் 2025

இந்த மாதம், எங்கள் நர்சரி புலி குட்டிகள் "சிறிய வானிலை ஆய்வாளர்களாக" மாறி, வானிலை அதிசயங்களை நோக்கி ஒரு பயணத்தைத் தொடங்கின. மாறிவரும் மேகங்கள் மற்றும் மென்மையான மழையிலிருந்து காற்று மற்றும் சூடான சூரிய ஒளி வரை, குழந்தைகள் கவனிப்பு, படைப்பாற்றல் மற்றும் விளையாட்டு மூலம் இயற்கையின் மாயாஜாலத்தை அனுபவித்தனர்.

புத்தகங்களிலிருந்து வானம் வரை - மேகங்களைக் கண்டறிதல்

நாங்கள் கிளவுட் பேபி என்ற புத்தகத்துடன் தொடங்கினோம். மேகங்கள் வடிவத்தை மாற்றும் மந்திரவாதிகள் போன்றவை என்பதை குழந்தைகள் கற்றுக்கொண்டனர்! ஒரு வேடிக்கையான “விளையாட்டுத்தனமான மேக ரயில்” விளையாட்டில், அவர்கள் மேகங்களைப் போல மிதந்து விழுந்தனர், அதே நேரத்தில் “மேகம் தெரிகிறது…” போன்ற சொற்றொடர்களுடன் தங்கள் கற்பனையைப் பயன்படுத்தினர். அவர்கள் நான்கு பொதுவான மேக வகைகளை அடையாளம் காணக் கற்றுக்கொண்டனர் மற்றும் பருத்தியால் பஞ்சுபோன்ற “பருத்தி மிட்டாய் மேகங்களை” உருவாக்கினர் - சுருக்க அறிவை நடைமுறைக் கலையாக மாற்றினர்.

உணர்வும் வெளிப்பாடும்:-சுய அக்கறையைக் கற்றல்

"சூடும் குளிரும்" பற்றி ஆராயும்போது, ​​குழந்தைகள் "சிறிய சூரியனும் சிறிய பனித்துளிகளும்" போன்ற விளையாட்டுகளில் வெப்பநிலை மாற்றங்களை உணர தங்கள் முழு உடலையும் பயன்படுத்தினார்கள். அவர்கள் சங்கடமாக உணரும்போது - "நான் சூடாக இருக்கிறேன்" அல்லது "நான் குளிராக இருக்கிறேன்" என்று சொல்லுங்கள் - வெளிப்படுத்தவும், சமாளிக்க எளிய வழிகளைக் கற்றுக்கொள்ளவும் நாங்கள் அவர்களை ஊக்குவித்தோம். இது வெறும் அறிவியல் மட்டுமல்ல; இது சுய பாதுகாப்பு மற்றும் தொடர்புக்கான ஒரு படியாகும்.

உருவாக்குங்கள் & தொடர்பு கொள்ளுங்கள் - மழை, காற்று & வெயிலை அனுபவியுங்கள்

நாங்கள் வகுப்பறைக்குள் "மழை" மற்றும் "காற்று" ஆகியவற்றைக் கொண்டு வந்தோம். குழந்தைகள் தி லிட்டில் ரெயின் டிராப்பின் சாகசத்தைக் கேட்டார்கள், ரைம்களைப் பாடினார்கள், காகிதக் குடைகளைப் பயன்படுத்தி மழைக் காட்சிகளை வரைந்தார்கள். காற்று காற்றை நகர்த்துகிறது என்பதை அறிந்த பிறகு, அவர்கள் வண்ணமயமான காத்தாடிகளை உருவாக்கி அலங்கரித்தனர்.

"சன்னி டே" என்ற கருப்பொருளின் போது, ​​குழந்தைகள் சூரியனைத் தேடும் சிறிய முயல் மற்றும் "சூரியனில் குளிக்கும் ஆமைகள்" என்ற விளையாட்டை ரசித்தனர். "வானிலை முன்னறிவிப்பு" விளையாட்டு மிகவும் பிடித்தமானது - அங்கு "சிறிய முன்னறிவிப்பாளர்கள்" "காற்று-மரத்தை-கட்டிப்பிடி" அல்லது "மழை-தொப்பியில்-வைத்தல்" போன்ற விளையாட்டுகளை நடித்துக் காட்டினர், இது அவர்களின் எதிர்வினை திறன்களை மேம்படுத்தி சீன மற்றும் ஆங்கிலத்தில் வானிலை வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொண்டது.

இந்தக் கருப்பொருளின் மூலம், குழந்தைகள் வானிலை பற்றி கற்றுக்கொண்டது மட்டுமல்லாமல், இயற்கையை ஆராய்வதில் ஆர்வத்தையும் வளர்த்துக் கொண்டனர் - அவர்களின் கவனிப்பு, படைப்பாற்றல் மற்றும் பேசுவதற்கான தன்னம்பிக்கையை வலுப்படுத்தினர். அடுத்த மாத புதிய சாகசங்களை நாங்கள் எதிர்நோக்குகிறோம்!

ஆண்டு 5 புதுப்பிப்பு: புதுமை மற்றும் ஆய்வு!

திருமதி ரோஸி எழுதியது, நவம்பர் 2025

வணக்கம் BIS குடும்பங்களே,

5 ஆம் ஆண்டில் இது ஒரு துடிப்பான மற்றும் உற்சாகமான தொடக்கமாக இருந்தது! புதுமையான கற்றல் முறைகளில் நாங்கள் கவனம் செலுத்துவது, புதிய வழிகளில் ஈடுபடுவதன் மூலம் எங்கள் பாடத்திட்டத்தை உயிர்ப்பிப்பதாகும்.

கணிதத்தில், நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை எண்களைக் கூட்டுவதையும் கழிப்பதையும் நாங்கள் கையாண்டு வருகிறோம். இந்த தந்திரமான கருத்தை மாஸ்டர் செய்ய, நாங்கள் நடைமுறை விளையாட்டுகள் மற்றும் எண் கோடுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம். "கோழி தாவல்கள்" செயல்பாடு பதில்களைக் கண்டறிய ஒரு வேடிக்கையான, காட்சி வழி!

ஒலியை ஆராயும்போது எங்கள் அறிவியல் பாடங்கள் விசாரணையால் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் சோதனைகளை நடத்தி வருகின்றனர், பல்வேறு பொருட்கள் சத்தத்தை எவ்வாறு அடக்க முடியும் என்பதை சோதித்து வருகின்றனர் மற்றும் அதிர்வுகள் அளவை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதைக் கண்டறிந்துள்ளனர். இந்த நடைமுறை அணுகுமுறை சிக்கலான கருத்துக்களை உறுதியானதாக ஆக்குகிறது.

ஆங்கிலத்தில், மலேரியா தடுப்பு போன்ற தலைப்புகளில் உற்சாகமான விவாதங்களுடன், எங்கள் புதிய வகுப்பு புத்தகமான பெர்சி ஜாக்சன் அண்ட் தி லைட்னிங் திருடனை நாங்கள் படித்தோம். மாணவர்கள் இதில் வியப்படைகிறார்கள்! கிரேக்க புராணங்களைப் பற்றி நாம் கற்றுக்கொள்வதாலும், மற்றொரு கலாச்சாரத்திலிருந்து கதைகளை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிப்பதாலும், இது எங்கள் உலகளாவிய பார்வைகள் பிரிவுடன் அற்புதமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

இந்த மாறுபட்ட மற்றும் ஊடாடும் முறைகள் மூலம் மாணவர்கள் தங்கள் கற்றலில் மிகவும் ஈடுபாட்டுடன் இருப்பதைப் பார்ப்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.

பண்டைய கிரேக்க வழியில் பை கற்றல்

திரு. ஹென்றி எழுதியது, நவம்பர் 2025

இந்த வகுப்பறை செயல்பாட்டில், மாணவர்கள் ஒரு வட்டத்தின் விட்டம் மற்றும் சுற்றளவுக்கு இடையிலான உறவை ஆராய்ந்து, நேரடி அளவீடு மூலம் π (pi) இன் மதிப்பைக் கண்டறிந்தனர். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் வெவ்வேறு அளவிலான நான்கு வட்டங்கள், ஒரு அளவுகோல் மற்றும் ஒரு ரிப்பன் துண்டு வழங்கப்பட்டது. மாணவர்கள் ஒவ்வொரு வட்டத்தின் விட்டத்தையும் அதன் அகலமான புள்ளியில் கவனமாக அளந்து, அவற்றின் முடிவுகளை ஒரு அட்டவணையில் பதிவு செய்வதன் மூலம் தொடங்கினர். அடுத்து, அதன் சுற்றளவை அளவிட வட்டத்தின் விளிம்பில் ஒரு முறை ரிப்பனைச் சுற்றி, பின்னர் அதை நேராக்கி ரிப்பனின் நீளத்தை அளந்தனர்.

அனைத்து பொருட்களுக்கும் தரவுகளைச் சேகரித்த பிறகு, மாணவர்கள் ஒவ்வொரு வட்டத்திற்கும் சுற்றளவுக்கும் விட்டத்திற்கும் உள்ள விகிதத்தைக் கணக்கிட்டனர். அளவைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த விகிதம் தோராயமாக நிலையானதாக இருப்பதை அவர்கள் விரைவில் கவனித்தனர் - சுமார் 3.14. விவாதத்தின் மூலம், வகுப்பு இந்த நிலையான விகிதத்தை கணித மாறிலி π உடன் இணைத்தது. அளவீடுகளில் ஏன் சிறிய வேறுபாடுகள் தோன்றுகின்றன, துல்லியமற்ற மடிப்பு அல்லது ஆட்சியாளரைப் படித்தல் போன்ற பிழையின் மூலங்களை எடுத்துக்காட்டுவதன் மூலம் ஆசிரியர் பிரதிபலிப்பை வழிநடத்துகிறார். π ஐ மதிப்பிடுவதற்கு மாணவர்கள் தங்கள் விகிதங்களை சராசரியாகக் கொண்டு வட்ட வடிவவியலில் அதன் உலகளாவிய தன்மையை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் செயல்பாடு முடிகிறது. இந்த ஈடுபாட்டுடன் கூடிய, கண்டுபிடிப்பு அடிப்படையிலான அணுகுமுறை கருத்தியல் புரிதலை ஆழப்படுத்துகிறது மற்றும் கணிதம் நிஜ உலக அளவீட்டிலிருந்து எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது என்பதைக் காட்டுகிறது - நிஜ உலக அளவீடு உண்மையில் பண்டைய கிரேக்கர்களால் செய்யப்படுகிறது!