முதல் செமஸ்டர் அவ்வளவு வேகத்துடன் எங்களைக் கடந்தது போல் தோன்றியது. ஆண்டு 4 மாணவர்கள் உலகம் எவ்வாறு இயங்குகிறது என்பதைப் பற்றிய புதிய கண்ணோட்டத்துடன் தினமும் மாறிக்கொண்டிருக்கிறார்கள். திறந்த மன்ற தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கும்போது அவர்கள் ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். மரியாதைக்குரிய மற்றும் நன்மை பயக்கும் விதத்தில் அவர்கள் தங்கள் பணியையும், தங்கள் சகாக்களின் வேலைகளையும் விமர்சிக்கிறார்கள். எப்பொழுதும் கடுமையாக இருக்காமல், ஒருவருக்கொருவர் ஆதரவாக இருப்பதில் கவனம் செலுத்துங்கள். சாட்சியாக இது ஒரு அற்புதமான செயலாக உள்ளது, அவர்கள் இளைஞர்களாக தொடர்ந்து முதிர்ச்சியடையும் போது, ​​நாம் அனைவரும் பாராட்டுவோம். அவர்களின் கல்விக்கு சுய பொறுப்பு என்ற நெறிமுறையை செயல்படுத்த முயற்சித்தேன். பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர் மீது குறைந்த சார்பு தேவை, ஆனால் சுய முன்னேற்றத்தில் உண்மையான ஆர்வம்.

எங்கள் வகுப்பறையின் ஒவ்வொரு அம்சத்திற்கும் தலைவர்கள், ராஸ் புத்தகங்களுக்கான லைப்ரரியன், சரியான ஊட்டச்சத்தை உறுதிசெய்யும் உணவகத் தலைவர் மற்றும் குறைந்த விரயத்தை உறுதிசெய்யும் ஒரு சிற்றுண்டிச்சாலைத் தலைவர், அதே போல் வகுப்பறையில் உள்ள தலைவர்கள், கணிதம், அறிவியல் மற்றும் ஆங்கிலம் ஆகியவற்றிற்காக குழுக்களுக்கு நியமிக்கப்பட்டுள்ளனர். இந்த தலைவர்கள், மணி அடித்த நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகு, அனைத்து கற்பவர்களும் பாடத்தின் பாதையில் இருப்பதை உறுதி செய்யும் பொறுப்பில் பங்கு கொள்கின்றனர். சில கற்பவர்கள் இயல்பிலேயே கூச்ச சுபாவமுள்ளவர்கள், முழு வகுப்பினருக்கும் முன்பாக மற்றவர்களைப் போல் குரல் கொடுக்க முடியாது. இந்த டீம் டைனமிக், குறைவான முறையான அணுகுமுறையின் காரணமாக, சகாக்கள் முன்னிலையில் தங்களை மிகவும் வசதியாக வெளிப்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

செமஸ்டர் 1 மற்றும் செமஸ்டர் 2 இன் தொடக்கத்தில் உள்ளடக்கத்தின் சினெர்ஜியே எனது முதன்மையான மையமாக இருந்தது. பல்வேறு பாடங்களில் இருக்கும் குறுக்குவழிகளைப் புரிந்துகொள்ள அவர்களை அனுமதிக்கும் ஒரு வழி, அதனால் அவர்கள் செய்யும் எல்லாவற்றிலும் முக்கியத்துவத்தின் ஒற்றுமையைக் காணலாம். அறிவியலில் மனித உடலுடன் ஊட்டச்சத்தை இணைக்கும் GP சவால். உலகெங்கிலும் உள்ள பல்வேறு மக்களிடமிருந்து பல்வேறு உணவுகள் மற்றும் மொழிகளை ஆராயும் PSHE. கென்யா, இங்கிலாந்து, அர்ஜென்டினா மற்றும் ஜப்பான் போன்ற உலகளவில் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை முறை தேர்வுகளை குறிப்பிடும் எழுத்துப்பிழை மதிப்பீடுகள் மற்றும் டிக்டேஷன் பயிற்சிகள், வாசிப்பு, எழுதுதல், பேசுதல் மற்றும் கேட்பது ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய செயல்பாடுகளுடன், அவர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்களை ஈர்க்கவும் விரிவுபடுத்தவும். கடந்து செல்லும் ஒவ்வொரு வாரமும், அவர்கள் தங்கள் பள்ளி வாழ்க்கையின் மூலம் முன்னேற தேவையான திறன்களை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள், அதே போல் அவர்கள் இறுதிப் பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு அவர்கள் மேற்கொள்ளும் பயணங்களையும் உருவாக்குகிறார்கள். சிறந்த மனிதர்களாகவும், கல்வியில் புத்திசாலித்தனமான மாணவர்களாகவும் இருப்பதற்கு வழிகாட்டுவதற்குத் தேவையான நடைமுறை உள்ளீட்டைக் கொண்டு, உணரப்பட்ட இடைவெளிகளை நிரப்புவது ஒரு பெரிய மரியாதை.