தனிப்பட்ட அனுபவம்
சீனாவை நேசிக்கும் ஒரு குடும்பம்
என் பெயர் செம் குல். நான் துருக்கியைச் சேர்ந்த ஒரு மெக்கானிக்கல் இன்ஜினியர். நான் துருக்கியில் 15 வருடங்களாக போஷ் நிறுவனத்தில் வேலை செய்து கொண்டிருந்தேன். பின்னர், போஷிலிருந்து சீனாவில் உள்ள மீடியாவிற்கு மாற்றப்பட்டேன். நான் என் குடும்பத்துடன் சீனாவுக்கு வந்தேன். நான் இங்கு வசிப்பதற்கு முன்பு சீனாவை நேசித்தேன். முன்பு நான் ஷாங்காய் மற்றும் ஹெஃபிக்கு சென்றிருந்தேன். எனவே மீடியாவிடமிருந்து எனக்கு அழைப்பு வந்தபோது, சீனாவைப் பற்றி எனக்கு ஏற்கனவே நிறைய தெரியும். நான் சீனாவை நேசிக்கிறேனா இல்லையா என்று நான் ஒருபோதும் யோசிக்கவில்லை, ஏனென்றால் நான் சீனாவை நேசிக்கிறேன் என்பதில் எனக்கு உறுதியாக இருந்தது. வீட்டில் எல்லாம் தயாராக இருந்தபோது, நாங்கள் சீனாவில் வசிக்க வந்தோம். இங்குள்ள சூழலும் சூழ்நிலையும் மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது.
குழந்தை வளர்ப்பு யோசனைகள்
ஒரு வேடிக்கையான வழியில் கற்றல்
உண்மையில், எனக்கு மூன்று குழந்தைகள், இரண்டு மகன்கள் மற்றும் ஒரு மகள். என் மூத்த மகனுக்கு 14 வயது, அவன் பெயர் ஓனூர். அவன் BIS-ல் 10 ஆம் வகுப்பு படிப்பான். அவனுக்கு கணினிகளில் அதிக ஆர்வம் உண்டு. என் இளைய மகனுக்கு 11 வயது. அவன் பெயர் உமுத், அவன் BIS-ல் 7 ஆம் வகுப்பு படிப்பான். அவனுடைய கைவினைத் திறன் மிக அதிகமாக இருப்பதால், அவனுக்கு சில கைவினைப் பொருட்களில் ஆர்வம் உண்டு. அவனுக்கு லெகோ பொம்மைகள் செய்வதில் ஆர்வம் உண்டு, மிகவும் படைப்பாற்றல் மிக்கவன்.
எனக்கு 44 வயது, என் குழந்தைகளுக்கு 14 மற்றும் 11 வயது. அதனால் எங்களுக்குள் ஒரு தலைமுறை இடைவெளி உள்ளது. நான் படித்த விதத்தில் அவர்களுக்கு கல்வி கற்பிக்க முடியாது. புதிய தலைமுறைக்கு ஏற்ப என்னை மாற்றிக் கொள்ள வேண்டும். தொழில்நுட்பம் புதிய தலைமுறையை மாற்றிவிட்டது. அவர்கள் கேம்களை விளையாடுவதையும், தங்கள் தொலைபேசிகளைப் பயன்படுத்தி விளையாடுவதையும் விரும்புகிறார்கள். அவர்களால் நீண்ட நேரம் தங்கள் கவனத்தை வைத்திருக்க முடியாது. எனவே அவர்களுக்கு வீட்டிலேயே பயிற்சி அளித்து, ஒரு தலைப்பில் கவனம் செலுத்த வைப்பது எளிதல்ல என்பதை நான் அறிவேன். அவர்களுடன் விளையாடுவதன் மூலம் ஒரு தலைப்பில் அவர்களை கவனம் செலுத்த நான் அவர்களுக்குக் கற்பிக்க முயற்சிக்கிறேன். அவர்களுடன் மொபைல் கேம் அல்லது மினி-கேம் விளையாடும்போது ஒரு பாடத்தைக் கற்பிக்க முயற்சிக்கிறேன். புதிய தலைமுறை கற்றுக்கொள்வது அப்படித்தான் என்பதால், ஒரு பாடத்தை வேடிக்கையான முறையில் கற்பிக்க முயற்சிக்கிறேன்.
எதிர்காலத்தில் என் குழந்தைகள் தங்களை நம்பிக்கையுடன் வெளிப்படுத்த முடியும் என்று நம்புகிறேன். அவர்கள் தங்களை வெளிப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும். அவர்கள் எல்லாவற்றையும் பற்றி ஆக்கப்பூர்வமாக இருக்க வேண்டும், மேலும் அவர்கள் நினைக்கும் அனைத்தையும் சொல்லும் தன்னம்பிக்கை அவர்களுக்கு இருக்க வேண்டும். மற்றொரு எதிர்பார்ப்பு என்னவென்றால், குழந்தைகள் பல கலாச்சாரங்களைப் பற்றி கற்றுக்கொள்ள அனுமதிப்பது. ஏனென்றால் உலகமயமாக்கப்பட்ட உலகில், அவர்கள் மிகவும் பெருநிறுவன மற்றும் உலகளாவிய நிறுவனங்களில் பணிபுரிவார்கள். அவர்கள் மிகவும் இளமையாக இருக்கும்போது அவர்களுடன் இந்த வகையான பயிற்சியை நாம் செய்ய முடிந்தால், அது எதிர்காலத்தில் அவர்களுக்கு மிகவும் உதவியாக இருக்கும். மேலும், அடுத்த ஆண்டு அவர்கள் சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வார்கள் என்று நம்புகிறேன். அவர்கள் சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். இப்போது அவர்கள் ஆங்கிலம் பேசுகிறார்கள், அவர்கள் சீன மொழியையும் கற்றுக்கொண்டால், உலகின் 60% மக்களுடன் எளிதாக தொடர்பு கொள்ள முடியும். எனவே அடுத்த ஆண்டு அவர்களின் முன்னுரிமை சீன மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது.
BIS உடன் இணைத்தல்
குழந்தைகளின் ஆங்கிலம் மேம்பட்டுள்ளது.
சீனாவில் நான் முதன்முறையாக இருந்ததால், குவாங்சோ மற்றும் ஃபோஷனைச் சுற்றியுள்ள பல சர்வதேச பள்ளிகளுக்குச் சென்றேன். அனைத்து பாடத்திட்டங்களையும் ஆய்வு செய்தேன், அனைத்து பள்ளி வசதிகளையும் பார்வையிட்டேன். ஆசிரியர்களின் தகுதிகளையும் பார்த்தேன். நாங்கள் ஒரு புதிய கலாச்சாரத்தில் நுழைவதால், என் குழந்தைகளுக்கான திட்டம் குறித்து மேலாளர்களுடன் விவாதித்தேன். நாங்கள் ஒரு புதிய நாட்டில் இருக்கிறோம், என் குழந்தைகளுக்கு ஒரு சரிசெய்தல் காலம் தேவை. BIS எங்களுக்கு மிகவும் தெளிவான தழுவல் திட்டத்தை வழங்கியது. முதல் மாதத்திற்கான பாடத்திட்டத்தில் என் குழந்தைகள் குடியேற அவர்கள் தனிப்பயனாக்கி ஆதரவளித்தனர். இது எனக்கு மிகவும் முக்கியமானது, ஏனென்றால் என் குழந்தைகள் ஒரு புதிய வகுப்பு, ஒரு புதிய கலாச்சாரம், ஒரு புதிய நாடு மற்றும் புதிய நண்பர்களுக்கு ஏற்ப மாற வேண்டும். அவர்கள் அதை எப்படிச் செய்வார்கள் என்பதற்கான திட்டத்தை BIS என் முன் வைத்தது. அதனால் நான் BIS ஐத் தேர்ந்தெடுத்தேன். BIS இல், குழந்தைகளின் ஆங்கிலம் மிக வேகமாக முன்னேறி வருகிறது. அவர்கள் முதல் செமஸ்டருக்கு BIS க்கு வந்தபோது, அவர்களால் ஆங்கில ஆசிரியரிடம் மட்டுமே பேச முடியும், அவர்களுக்கு வேறு எதுவும் புரியவில்லை. 3 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்கள் ஆங்கிலப் படங்களைப் பார்க்கவும் ஆங்கில விளையாட்டுகளை விளையாடவும் முடியும். எனவே அவர்கள் மிக இளம் வயதிலேயே இரண்டாவது மொழியைப் பெறுவதில் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். எனவே இது முதல் வளர்ச்சி. இரண்டாவது வளர்ச்சி பன்முகத்தன்மை. அவர்களுக்கு மற்ற தேசங்களின் குழந்தைகளுடன் எப்படி விளையாடுவது, மற்ற கலாச்சாரங்களுக்கு ஏற்ப எப்படி மாறுவது என்பது தெரியும். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள எந்த மாற்றங்களையும் அவர்கள் புறக்கணிக்கவில்லை. இது BIS என் குழந்தைகளுக்கு அளித்த மற்றொரு நேர்மறையான அணுகுமுறை. அவர்கள் தினமும் காலையில் இங்கு வரும்போது மகிழ்ச்சியாக இருப்பதாக நான் நினைக்கிறேன். அவர்கள் கற்றல் செயல்பாட்டில் மிகவும் மகிழ்ச்சியாக உள்ளனர். இது மிகவும் முக்கியமானது.
இடுகை நேரம்: டிசம்பர்-16-2022
