மகிழ்ச்சி ஹாலோவீன்
BIS இல் உற்சாகமான ஹாலோவீன் கொண்டாட்டங்கள்
இந்த வாரம், BIS ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கப்பட்ட ஹாலோவீன் கொண்டாட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டது. மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஹாலோவீன்-கருப்பொருள் கொண்ட பலதரப்பட்ட ஆடைகளை அணிந்து, வளாகம் முழுவதும் ஒரு பண்டிகை தொனியை அமைத்து தங்கள் படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்தினர். வகுப்பு ஆசிரியர்கள் கிளாசிக் "ட்ரிக் ஆர் ட்ரீட்" செயல்பாட்டில் மாணவர்களை வழிநடத்தினர், பல்வேறு அலுவலகங்களுக்குச் சென்று மிட்டாய்களைச் சேகரித்து, வழியில் மகிழ்ச்சியையும் சிரிப்பையும் பரப்பினர். உற்சாகத்தை கூட்டி, தலைமை ஆசிரியர், திரு பூசணிக்காய் உடையணிந்து, ஒவ்வொரு வகுப்பறைக்கும் நேரில் சென்று, விருந்துகளை வழங்கி, நிகழ்வின் மகிழ்ச்சியான சூழலை மேம்படுத்தினார்.
மழலையர் பள்ளித் துறை நடத்திய கலகலப்பான கூட்டத்தின் சிறப்பம்சமாக, இசை ஆசிரியர்கள் மற்றும் மூத்த மாணவர்களின் சிறப்பு நிகழ்ச்சிகள் சிறியவர்களுக்கு தாள வாத்தியம் வாசித்தன. குழந்தைகள் இசையில் மகிழ்ச்சியடைந்தனர், தூய்மையான இன்பம் மற்றும் மகிழ்ச்சியின் சூழ்நிலையை உருவாக்கினர்.
ஹாலோவீன் நிகழ்வு அனைத்து மாணவர்களும் ஊழியர்களும் தங்கள் படைப்பாற்றலை வெளிப்படுத்தவும் மகிழ்ச்சியான தொடர்புகளில் ஈடுபடவும் வாய்ப்பளிப்பது மட்டுமல்லாமல் பள்ளியின் கலாச்சார நடவடிக்கைகளையும் செழுமைப்படுத்தியது. இதுபோன்ற மகிழ்ச்சியான நிகழ்வுகள் குழந்தைகளுக்கு அழகான நினைவுகளை உருவாக்குவதோடு அவர்களின் வாழ்க்கையில் மேலும் படைப்பாற்றல் மற்றும் மகிழ்ச்சியை ஊக்குவிக்கும் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.
எதிர்காலத்தில் BIS இல் உள்ள மாணவர்களுக்கு இன்னும் பல துடிப்பான மற்றும் மகிழ்ச்சியான அனுபவங்கள் இதோ!
இருந்து
பீட்டர் ஜெங்
EYFS ஹோம்ரூம் ஆசிரியர்
இந்த மாதம் நர்சரி வகுப்பு 'டாய்ஸ் அண்ட் ஸ்டேஷனரி' மற்றும் 'ஹேவ்' என்ற கான்செப்ட் குறித்து செயல்படுகிறது.
நமக்குப் பிடித்த பொம்மைகளைப் பற்றிப் பகிர்ந்துகொண்டு பேசிக்கொண்டிருக்கிறோம். விளையாட்டின் போது பகிர்ந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்வது மற்றும் எப்படி தொடர்பு கொள்வது. ஒரு குறிப்பிட்ட பொருளை நாம் விரும்பும்போது, நாம் மாறி மாறி நல்லவராகவும் கண்ணியமாகவும் இருக்க வேண்டும் என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம்.
'போர்வையின் கீழ் என்ன இருக்கிறது' என்ற புதிய விளையாட்டை நாங்கள் அனுபவித்து வருகிறோம். "உங்களிடம் (பொம்மை/ எழுதுபொருள்) இருக்கிறதா?" என்று கேட்டு, போர்வையின் கீழ் மறைந்திருந்த பொம்மை அல்லது எழுதுபொருட்களை மாணவர் யூகிக்க வேண்டும். அவர்களின் வாக்கிய அமைப்புகளைப் பயிற்சி செய்வதற்கும் அதே நேரத்தில் புதிய சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்துவதற்கும் இது ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
நாம் கற்றுக் கொள்ளும்போது கையைப் பிடித்து மகிழ்கிறோம். நாங்கள் மாவுடன் ஒரு பிசுபிசுப்பான பொம்மையை உருவாக்கினோம், நாங்கள் எங்கள் விரல்களைப் பயன்படுத்தி மாவில் உள்ள வடிவங்களையும் எண்களையும் கண்டுபிடித்தோம், மேலும் மணல் தட்டில் இருந்து எழுதுபொருட்களை தோண்டி எடுத்தோம். வலுவான பிடிகள் மற்றும் சிறந்த ஒருங்கிணைப்பிற்காக குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் தங்கள் மோட்டார் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வது முக்கியம்.
ஒலிப்பு நேரத்தில், பல்வேறு சுற்றுச்சூழல் மற்றும் கருவி ஒலிகளைக் கேட்டு வேறுபடுத்திக் கொண்டிருக்கிறோம். நமது வாய் அற்புதமானது என்றும், வெவ்வேறு வடிவங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் இந்த ஒலிகளை எல்லாம் உருவாக்க முடியும் என்றும் கற்றுக்கொண்டோம்.
இந்த வாரம், தந்திரம் அல்லது உபசரிப்பு பற்றிய ஒரு அற்புதமான பாடலை நாங்கள் பயிற்சி செய்து வருகிறோம், நாங்கள் அதை மிகவும் விரும்புகிறோம், நாங்கள் எங்கு சென்றாலும் அதைப் பாடுகிறோம்.
இருந்து
ஜேசன் ரூசோ
ஆரம்பப் பள்ளி இல்ல ஆசிரியர்
Y6 வகுப்பில் என்ன நடக்கிறது?
எங்கள் அதிசய சுவரில் ஒரு பார்வை:
ஒவ்வொரு வாரமும் மாணவர்கள் ஆர்வமாக இருக்கவும், பாடத்தின் உள்ளடக்கம் அல்லது சுவாரஸ்யமான அவதானிப்புகள் தொடர்பான கேள்விகளைக் கேட்கவும் ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். இது ஒரு கற்பித்தல் முறையாகும், இது அவர்கள் விசாரிப்பவர்களாகவும் வாழ்க்கையின் கவர்ச்சிகரமான விஷயங்களை விசாரிக்கவும் உதவுகிறது.
ஆங்கில வகுப்பில், "ஹாம்பர்கர் பத்தி எழுதுதல்" என்று பெயரிடப்பட்ட ஒரு நுட்பத்தை எழுதுவதில் கவனம் செலுத்தி வருகிறோம். மாணவர்கள் தங்கள் பத்தி அமைப்பை ஒரு சுவையான ஹாம்பர்கருடன் இணைக்க முடியும் என்பதால் இது ஆர்வத்தைத் தூண்டியது. செப்டம்பர் 27 ஆம் தேதி, நாங்கள் எங்கள் முதல் கற்றல் கொண்டாட்டத்தை நடத்தினோம், அங்கு மாணவர்கள் தங்கள் எழுத்துப் பயணத்தையும் முன்னேற்றத்தையும் மற்றவர்களுடன் பகிர்ந்து கொண்டனர். வகுப்பில் சொந்தமாக ஹாம்பர்கரை தயாரித்து சாப்பிட்டு கொண்டாடினார்கள்.
Y6 புத்தக கிளப்:
மாணவர்கள் தங்கள் புத்தகங்களைப் பற்றிய கருத்துக்களை வழங்குவதிலும், அவதானிப்புகளைப் படிப்பதிலும் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். உதாரணமாக, "புத்தகத்தில் உள்ள சில எழுத்துக்களை நான் எவ்வாறு இணைப்பது அல்லது தொடர்புபடுத்துவது?". இது நமது வாசிப்புப் புரிதலைப் பற்றி மேலும் அறிய உதவுகிறது.
கணித வகுப்பில், மாணவர்கள் தங்களின் விமர்சன சிந்தனை திறன்கள், உத்திகள் மற்றும் கணக்கீடுகளை வகுப்போடு பகிர்ந்து கொள்ள ஊக்குவிக்கப்படுகிறார்கள். நான் அடிக்கடி மாணவர்களை "சிறிய ஆசிரியராக" இருக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன் மற்றும் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகளை வகுப்பின் மற்றவர்களுக்கு வழங்குகிறேன்.
மாணவர் ஸ்பாட்லைட்:
ஐயஸ் ஒரு உற்சாகமான மற்றும் விரும்பத்தக்க மாணவர், அவர் எனது வகுப்பில் குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சி மற்றும் விதிவிலக்கான பங்கேற்பைக் காட்டுகிறார். அவர் முன்னுதாரணமாக வழிநடத்துகிறார், கடினமாக உழைக்கிறார் மற்றும் BIS கால்பந்து அணிக்காக விளையாட தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். கடந்த மாதம், கேம்பிரிட்ஜ் லர்னர் அட்ரிபியூட்ஸ் விருதைப் பெற்றார். அவருடைய ஆசிரியர் என்பதில் நான் மிகவும் பெருமைப்படுகிறேன்.
இருந்து
இயன் சிமாண்டல்
மேல்நிலை ஆங்கில ஆசிரியர்
வெற்றிக்குத் தயாராகுதல்: கல்வியாளர்கள் இறுதிக் காலத் தேர்வுகளுக்குத் தயாராகிறார்கள்
காலக்கெடு நெருங்கும் நேரத்தில், எங்கள் பள்ளியில் குறிப்பாக மேல்நிலை மாணவர்கள் தங்கள் வரவிருக்கும் தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்புகளை விடாமுயற்சியுடன் செய்கிறார்கள். சோதிக்கப்படும் பல்வேறு பாடங்களில், இரண்டாம் மொழியாக iGCSE ஆங்கிலம் குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளது. அவர்களின் வெற்றியை உறுதி செய்வதற்காக, கற்பவர்கள் தொடர்ச்சியான பயிற்சி அமர்வுகள் மற்றும் போலித் தாள்களில் ஈடுபடுகின்றனர், பாடநெறியின் முடிவில் அதிகாரப்பூர்வ தேர்வு திட்டமிடப்பட்டுள்ளது.
இந்த வாரம் மற்றும் அடுத்த வாரத்தில், மாணவர்கள் படிப்பது, எழுதுவது, பேசுவது மற்றும் கேட்பது ஆகியவற்றில் தங்கள் திறமையை மதிப்பிடுவதற்கு அனைத்து சோதனை வகைகளிலும் தங்களை மூழ்கடித்து வருகின்றனர். குறிப்பிடத்தக்க வகையில், அவர்கள் பேசும் சோதனை தயாரிப்பில் குறிப்பிட்ட மகிழ்ச்சியைக் கண்டுள்ளனர். ஒருவேளை இந்தப் பிரிவு அவர்களின் வாய்மொழியான ஆங்கிலத் திறன்களை மட்டுமின்றி, உலகளாவிய விஷயங்களில் அவர்களின் வசீகரிக்கும் யோசனைகள் மற்றும் முன்னோக்குகளையும் வெளிப்படுத்த அனுமதிப்பதால் இருக்கலாம்.
இந்த மதிப்பீடுகள் மாணவர்களின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிப்பதற்கும் முன்னேற்றத்தின் பகுதிகளைக் கண்டறிவதற்கும் மதிப்புமிக்க கருவிகளாகச் செயல்படுகின்றன. இந்தச் சோதனைகளின் முடிவுகளைப் பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், கல்வியாளர்கள் இலக்கணம், நிறுத்தற்குறிகள் மற்றும் எழுத்துப்பிழை போன்ற அறிவில் உள்ள இடைவெளிகளைக் கண்டறிந்து, எதிர்காலப் பாடங்களில் அவற்றைக் குறிப்பிடலாம். இந்த இலக்கு அணுகுமுறை கற்பவர்கள் மேலும் மேம்பாடு தேவைப்படும் பகுதிகளில் கவனம் செலுத்துவதை உறுதிசெய்கிறது, அவர்களின் ஒட்டுமொத்த மொழித் திறனை மேம்படுத்துகிறது.
இந்த பரீட்சை தயாரிப்புக் காலத்தில் எமது மாணவர்கள் வெளிப்படுத்திய அர்ப்பணிப்பும் உற்சாகமும் உண்மையிலேயே பாராட்டுக்குரியது. அவர்கள் கல்வியில் சிறந்து விளங்குவதைப் பின்தொடர்வதில் பின்னடைவையும் உறுதியையும் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். அவர்களின் வளர்ச்சி மற்றும் அவர்களின் இலக்குகளை அடைய அவர்கள் எடுக்கும் முன்னேற்றங்களைக் காண்பது மகிழ்ச்சி அளிக்கிறது.
இறுதிப் பருவத் தேர்வுகள் நெருங்கி வருவதால், ஆசிரியர்கள் மற்றும் வகுப்புத் தோழர்களின் ஆதரவைப் பெற, அனைத்துக் கற்கும் மாணவர்களும் தங்கள் படிப்பில் உறுதியாக இருக்குமாறு ஊக்குவிக்கிறோம். சரியான மனநிலை மற்றும் பயனுள்ள தயாரிப்புடன், எங்கள் மாணவர்கள் ஆங்கிலத்தில் இரண்டாம் மொழி தேர்வுகள் மற்றும் அதற்கு அப்பால் பிரகாசமாக பிரகாசிப்பார்கள் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்.
இருந்து
லூகாஸ் பெனிடெஸ்
கால்பந்து பயிற்சியாளர்
எப்போதும் முதல் முறையாக BIS கால்பந்து கிளப் உள்ளது.
வியாழன், அக்டோபர் 26, நினைவுகூர வேண்டிய நாளாக இருக்கும்.
BIS முதல் முறையாக ஒரு பள்ளி பிரதிநிதி குழுவைக் கொண்டிருந்தது.
BIS FCயின் குழந்தைகள், எங்கள் சகோதரி பள்ளிக்கு எதிராக தொடர்ச்சியான நட்புரீதியான போட்டிகளை விளையாட CIS க்கு சென்றனர்.
போட்டிகள் மிகவும் இறுக்கமானவை மற்றும் இரு அணிகளுக்கிடையில் மரியாதை மற்றும் சுமூகமான சூழல் இருந்தது.
எங்கள் இளைய வீரர்கள் உறுதியுடனும் ஆளுமையுடனும் விளையாடினர், அவர்கள் 2 அல்லது 3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளை எதிர்கொண்டனர், மேலும் விளையாட்டில் சமமாக போட்டியிட்டு எல்லா நேரங்களிலும் விளையாட்டை ரசிக்க முடிந்தது. ஆட்டம் 1-3 என முடிவடைந்தது, எங்கள் குழந்தைகள் அனைவரும் விளையாட்டில் சுறுசுறுப்பான பங்கேற்பைக் கொண்டிருந்தனர், அவர்களால் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட நிலைகளில் விளையாட முடிந்தது மற்றும் அணியினருக்கு உதவுவதும் ஒன்றாக வேலை செய்வதும் முக்கியம் என்பதை புரிந்துகொண்டனர்.
பழைய சிறுவர்கள் அவர்களுக்கு முன்னால் மிகவும் கடினமான எதிரியைக் கொண்டிருந்தனர், பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட கால்பந்து கிளப்களைச் சேர்ந்த நிறைய குழந்தைகள் உள்ளனர். ஆனால் விளையாட்டின் புரிதல் மற்றும் இடைவெளிகளுடன் விளையாடுவதற்கான அமைதியின் காரணமாக அவர்களால் தங்களைத் திணிக்க முடிந்தது.
டீம் ஆட்டம் மேலோங்கியது, பாஸிங் மற்றும் மொபைலிட்டியுடன், அதே போல் தற்காப்பு தீவிரத்துடன் போட்டியாளர்கள் எங்கள் இலக்கைத் தாக்குவதைத் தடுக்கிறார்கள்.
ஆட்டம் 2-1 என முடிந்தது, இதன் மூலம் BIS இன் விளையாட்டு வரலாற்றில் முதல் வெற்றியாக அமைந்தது.
பயணத்தின் போது, மைதானத்திற்கு உள்ளேயும் வெளியேயும், மரியாதை, பச்சாதாபம், ஒற்றுமை மற்றும் அர்ப்பணிப்பு போன்ற மதிப்புகளைக் காட்டிய அனைவரின் முன்மாதிரியான நடத்தை குறிப்பிடத் தக்கது.
எங்கள் எஃப்சி தொடர்ந்து வளரும் என்றும் மேலும் அதிகமான குழந்தைகள் போட்டியிட்டு பள்ளியைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த வாய்ப்பு கிடைக்கும் என்றும் நாங்கள் நம்புகிறோம்.
மற்ற நிறுவனங்களுடன் விளையாட்டை வளர்க்கவும் பகிர்ந்து கொள்ளவும் போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளைத் தொடர்ந்து தேடுவோம்.
போ சிங்கங்கள்!
இடுகை நேரம்: நவம்பர்-17-2023