புதிய பள்ளி ஆண்டு தொடங்கி மூன்று வாரங்கள் ஆகியுள்ள நிலையில், வளாகம் உற்சாகத்தால் சலசலக்கிறது. நம் ஆசிரியர்களின் குரல்களைக் கேட்டு, சமீபத்தில் ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் வெளிப்பட்ட உற்சாகமான தருணங்களையும் கற்றல் சாகசங்களையும் கண்டுபிடிப்போம். நம் மாணவர்களுடன் இணைந்து வளர்ச்சிப் பயணம் உண்மையிலேயே உற்சாகமளிக்கிறது. இந்த குறிப்பிடத்தக்க பயணத்தை ஒன்றாகத் தொடங்குவோம்!

வணக்கம்! நம் குழந்தைகள் வகுப்பறையில் அற்புதமான வேலைகளைச் செய்கிறார்கள்!

கடந்த இரண்டு வாரங்களாக வகுப்பறை விதிகள், எங்கள் உணர்ச்சிகள் மற்றும் உடல் பாகங்கள் ஆகியவற்றைப் படித்து வருகிறோம்.

குழந்தைகள் புதிய சொற்களை அடையாளம் காண உதவும் புதிய பாடல்களும் சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகளும் வாரத்தைத் தொடங்க எங்களுக்கு உதவியுள்ளன.

நர்சரி ஏ மாணவர்கள் மிகவும் அர்ப்பணிப்புடன் செயல்படுவதோடு மட்டுமல்லாமல், ஓடியாடி வேடிக்கை பார்ப்பதையும் விரும்புவதால், எங்கள் இளம் கற்பவர்களுக்கு நன்மை பயக்கும் மற்றும் மகிழ்ச்சிகரமான பல்வேறு செயல்பாடுகளை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம்.

எங்கள் கிளப் நேரத்தில், நாங்கள் நேர்த்தியான மற்றும் அசாதாரணமான கலைப்படைப்புகளை உருவாக்கினோம்.

படலம் மாற்றும் ஓவியம் கடந்த வாரம் நாங்கள் செய்த ஒன்று, அது எங்கள் குழந்தைகளுக்கு மிகவும் அருமையாக இருந்தது.

தண்ணீரைப் பயன்படுத்தி வண்ணமயமான காட்சிகளை ஒன்றாக வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் யூகிப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஒரு விளையாட்டிலும் நாங்கள் ஈடுபட்டோம். ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் வகுப்பறையில் வேடிக்கையாகவும், ஒருவருக்கொருவர் புதிய விஷயங்களை ஆராயவும் நாங்கள் இலக்கு வைத்துள்ளோம்.

அருமையான வேலை, நர்சரி ஏ!

புதிய பள்ளி ஆண்டு BISக்கு மீண்டும் வருக!

பள்ளிப் படிப்பைத் தொடங்கியதிலிருந்து, 1A ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் வகுப்பறையில் விதிமுறைகளையும் எதிர்பார்ப்புகளையும் கற்றுக்கொண்டு பயிற்சி செய்து வருகின்றனர். அவர்கள் தங்கள் சொந்த வகுப்பறை எப்படி உணர வேண்டும் என்று விரும்புகிறார்கள் என்பதைப் பற்றிப் பேசுவதன் மூலம் நாங்கள் தொடங்கினோம் - "நல்லது", "நட்பு" என்பது ஒரு பொதுவான கருப்பொருளாக இருந்தது.

எங்கள் வாழ்க்கையை உருவாக்க என்ன செய்ய முடியும் என்பது பற்றி நாங்கள் விவாதித்தோம்.

வகுப்பறை என்பது கற்றுக்கொள்ளவும் வளரவும் பாதுகாப்பான மற்றும் நல்ல சூழலை உருவாக்கும் ஒரு சூழலாகும். மாணவர்கள் தாங்கள் கடைப்பிடிக்க விரும்பும் விதிமுறைகளைத் தேர்ந்தெடுத்து, ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் வகுப்பறையை கவனித்துக்கொள்வதாக உறுதியளித்தனர். குழந்தைகள் கைரேகை வரைவதற்கு வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தினர் மற்றும் பின்வருவனவற்றை உறுதியளிக்கும் செயலாக தங்கள் பெயர்களில் கையொப்பமிட்டனர்:

எங்கள் வகுப்பறையில் நாங்கள் உறுதியளிக்கிறோம்:

1. எங்கள் வகுப்பறையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்

2. அன்பாக இரு.

3. நம்மால் முடிந்ததைச் செய்

4. ஒருவருக்கொருவர் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்

5. மரியாதையுடன் இருங்கள்

ஸ்ட்ரோபெல் கல்வியின் கூற்றுப்படி, “வகுப்பறை நடைமுறைகளை நிறுவுவதன் நன்மைகள் தொலைநோக்குடையவை. தொடக்கத்தில், இது ஒரு பாதுகாப்பான மற்றும் உறுதியான கற்றல் சூழலை உருவாக்க உதவுகிறது, இது எந்தவொரு வெற்றிகரமான கல்வி அனுபவத்திற்கும் அடித்தளமாகும். இது மாணவர்கள் தங்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறார்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்ளவும் உதவுகிறது….

மேலும், வகுப்பறை நடைமுறைகளை நிறுவுவது மாணவர்களுக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் இடையே மரியாதை மற்றும் ஒத்துழைப்பை ஊக்குவிக்கும் ஒரு நேர்மறையான வகுப்பறை கலாச்சாரத்தை உருவாக்க உதவுகிறது….

"வகுப்பறை நடைமுறைகளை நிறுவுவது வகுப்பிற்குள் சமூக உணர்வை உருவாக்க உதவும். அனைவரும் ஒரே மாதிரியான எதிர்பார்ப்புகளைப் பின்பற்றும்போது, ​​பொதுவான குறிக்கோள்கள் மற்றும் ஆர்வங்களின் அடிப்படையில் அவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பிணைக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது - இது வகுப்பு தோழர்களிடையே சிறந்த உறவுகளுக்கும் கல்வி வெற்றியை அதிகரிப்பதற்கும் வழிவகுக்கும்" (ஸ்ட்ரோபெல் கல்வி, 2023).

குறிப்பு

ஸ்ட்ரோபெல் கல்வி, (2023). நேர்மறையான கற்றல் சூழலை உருவாக்குதல்: தெளிவான நிலையை நிறுவுதல்

தொடக்கப்பள்ளி மாணவர்களுக்கான வகுப்பறை எதிர்பார்ப்புகள். இதிலிருந்து பெறப்பட்டது.

https://strobeleducation.com/blog/creating-a-positive-learning-environment