நர்சரியின் குடும்ப வளிமண்டலம்
அன்பான பெற்றோர்களே,
ஒரு புதிய பள்ளி ஆண்டு தொடங்கிவிட்டது, குழந்தைகள் தங்கள் முதல் நாளை மழலையர் பள்ளியில் தொடங்க ஆர்வமாக இருந்தனர்.
முதல் நாளில் பல கலவையான உணர்ச்சிகள், பெற்றோர்கள் யோசிக்கிறார்கள், என் குழந்தை சரியாகிவிடுமா?
அவன்/அவள் இல்லாமல் நான் நாள் முழுவதும் என்ன செய்யப் போகிறேன்?
அம்மா அப்பா இல்லாமல் பள்ளியில் என்ன செய்கிறார்கள்?
என் பெயர் டீச்சர் லிலியா மற்றும் உங்கள் கேள்விகளுக்கான சில பதில்கள் இங்கே. குழந்தைகள் செட்டில் ஆகிவிட்டார்கள், அவர்கள் நாளுக்கு நாள் எப்படி வளர்ந்திருக்கிறார்கள் என்பதை நான் தனிப்பட்ட முறையில் பார்க்கிறேன்.
முதல் வாரம் பெற்றோர், புதிய சூழல், புதிய முகங்கள் இல்லாமல் குழந்தை அனுசரித்துச் செல்வது மிகவும் கடினமானது.
கடந்த சில வாரங்களாக, நம்மைப் பற்றிய சிறந்த தலைப்புகள், எண்கள், நிறங்கள், வடிவங்கள், தினசரி மற்றும் உடல் உறுப்புகள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டோம்.
எழுத்துக்களின் வடிவங்களையும் ஒலிகளையும் கற்றுக் கொள்ள ஆரம்பித்தோம். இளைய கற்பவர்களுக்கு ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு மிகவும் முக்கியமானது மற்றும் அதை குழந்தைகளுக்கு வழங்க நாங்கள் பல முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்.
ஒரே நேரத்தில் கற்று மகிழ்வதற்கும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பதற்கும், குழந்தைகளுக்காக பல ஈடுபாடுள்ள செயல்பாடுகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்.
கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல், கடிதங்கள் செய்தல், வெட்டுதல் மற்றும் ஓவியம் வரைவதன் மூலம் அவர்களின் மோட்டார்/இயக்கத் திறன்களை உருவாக்குதல், இதில் உள்ள நல்ல விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் இந்தச் செயலைச் செய்வதை விரும்புவதுடன், அவர்களின் இயக்கத் திறனை மேம்படுத்துவதும் முக்கியமான பணியாகும்.
கடந்த வாரம் "லெட்டர்ஸ் புதையல் வேட்டை" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு அற்புதமான செயல்பாட்டை நாங்கள் செய்தோம், மேலும் குழந்தைகள் வெவ்வேறு மறைக்கப்பட்ட இடங்களில் வகுப்பறையைச் சுற்றி புதையல் கடிதங்களைத் தேட வேண்டியிருந்தது. மீண்டும், குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் விளையாடுவதும் கற்றுக்கொள்வதும் ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
வகுப்பு உதவியாளர் ரெனி, நான் மற்றும் வாழ்க்கை ஆசிரியர் அனைவரும் ஒரு குழுவாக வேலை செய்கிறார்கள், குழந்தைகள் தாங்களாகவே இருக்க, தங்களை வெளிப்படுத்திக் கொள்ளவும், நம்பிக்கையுடனும் சுதந்திரமாகவும் இருக்க குடும்ப சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறோம்.
மகிழ்ச்சியான கற்றல்,
மிஸ் லிலியா
மீள் பொருட்கள்
இந்த வாரம் 2 ஆம் ஆண்டு அறிவியல் பாடங்களில் அவர்கள் வெவ்வேறு பொருட்களில் தங்கள் விசாரணையைத் தொடர்ந்தனர். அவர்கள் மீள் பொருட்கள் மற்றும் நெகிழ்ச்சி என்றால் என்ன என்பதில் கவனம் செலுத்தினர். இந்த பாடத்தில், அவர்கள் எவ்வாறு நெகிழ்ச்சித்தன்மையை அளவிட முடியும் என்பதைப் பற்றி சிந்தித்தார்கள். ஒரு கப், ரூலர் மற்றும் சில ரப்பர் பேண்டுகளைப் பயன்படுத்தி, ரப்பர் பேண்டை வெவ்வேறு நீளங்களுக்கு நீட்டுவதற்கு எத்தனை பளிங்குகள் தேவை என்பதை அளந்தனர். அவர்கள் தங்கள் ஒத்துழைப்பு திறன்களை மேம்படுத்த குழுக்களாக ஒரு சோதனை நடத்தினர். இந்தச் சோதனையானது 2 ஆம் ஆண்டு மாணவர்களின் அவதானிப்புகள், தரவுகளைச் சேகரித்தல் மற்றும் அந்தத் தரவை மற்ற குழுக்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலம் அவர்களின் பகுப்பாய்வுத் திறனை மேம்படுத்த அனுமதித்தது. இத்தகைய சிறப்பான பணிக்காக 2 ஆம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்!
கவிதை கற்றல்
ஆங்கில இலக்கியத்தில் இம்மாதத்தின் கவனம் கவிதையில் இருந்தது. மாணவர்கள் கவிதை ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் அடிப்படை சொற்களை மதிப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் தொடங்கினர். அவர்கள் படிக்கும் கவிதைகளை இன்னும் ஆழமாக பகுப்பாய்வு செய்து விவரிக்க அனுமதிக்கும் குறைவான பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் மற்றும் முக்கியமான புதிய சொற்கள் இப்போது அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளன. சீமஸ் ஹீனியின் பிளாக்பெர்ரி பிக்கிங் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு இலகுவான, ஆனால் அர்த்தமுள்ள கவிதை மாணவர்கள் வேலை செய்த முதல் கவிதை. உருவக மொழியின் நிகழ்வுகளுடன் கவிதையை சிறுகுறிப்பு செய்யும் போது மாணவர்கள் புதிய சொற்களஞ்சியத்தைக் கற்றுக் கொள்ள முடிந்தது மற்றும் கவிதையில் உருவங்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ள வரிகளை அடையாளம் கண்டு குறிக்கும். தற்போது மாணவர்கள், மார்கரெட் அட்வுட் எழுதிய, Boey Kim Cheng மற்றும் The City Planners, The Planners என்ற மிகவும் பொருத்தமான கவிதைகளைப் படித்து ஆய்வு செய்து வருகின்றனர். இந்தக் கவிதைகள் நடப்பு நிகழ்வுகளோடு பிணைந்திருப்பதாலும், நவீன சமுதாயத்தில் அன்றாட வாழ்க்கையைப் பிரதிபலிப்பதாலும் மாணவர்கள் அவற்றை நன்கு தொடர்புபடுத்திக் கொள்ள வேண்டும்.
சவுதி அரேபிய தேசிய தினம்
அதன் தொலைநோக்கு 2030 மூலோபாயத்திற்கு இணங்க, 92வது சவுதி அரேபிய தேசிய தினம் 1932 இல் மன்னர் அப்துல்-அஜிஸால் நஜ்த் மற்றும் ஹிஜாஸ் ராஜ்யங்களை ஒன்றிணைத்ததை கொண்டாடுவது மட்டுமல்லாமல், சவுதி தேசம் அவர்களின் பொருளாதார, தொழில்நுட்ப மற்றும் கலாச்சாரத்தை கொண்டாட வேண்டும். மாற்றம்.
இங்கே BIS இல், மன்னர் முகமது பின் சல்மானின் தலைமையின் கீழ் உள்ள ராஜ்யத்தையும் அதன் மக்களையும் நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம், மேலும் நீங்கள் எதிர்காலத்திற்கு நல்வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.
அறிவியல் - எலும்புக்கூடுகள் மற்றும் உறுப்புகள்
4 மற்றும் 6 ஆண்டுகள் மனித உயிரியலைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டன, ஆண்டு 4 மனித எலும்புக்கூடு மற்றும் தசைகள் மீது கவனம் செலுத்துகிறது, மற்றும் 6 ஆம் ஆண்டு மனித உறுப்புகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகளைப் பற்றி கற்றுக்கொள்கிறது. இரண்டு வகுப்புகளும் இரண்டு மனித சட்டங்களை வரைவதில் ஒத்துழைத்தன, மேலும் உடலின் வெவ்வேறு பகுதிகளை (எலும்புகள் மற்றும் உறுப்புகள்) சரியான இடத்தில் வைக்க ஒன்றாக வேலை செய்தனர். ஒரு குறிப்பிட்ட உடல் உறுப்பு என்ன என்பதையும், அதை மனித சட்டத்தில் வைப்பதற்கு முன்பு உடலில் அதன் செயல்பாடு மற்றும் நிலை என்ன என்பதையும் கற்றுக்கொள்பவர்கள் ஒருவரையொருவர் கேட்க ஊக்குவிக்கப்பட்டனர். இது கற்பவர்கள் ஒருவரோடு ஒருவர் அதிகம் தொடர்பு கொள்ளவும், கற்பித்த உள்ளடக்கத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும் மற்றும் அவர்களின் அறிவைப் பயன்படுத்தவும் அனுமதித்தது. இறுதியில், கற்றவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்து மகிழ்ந்தனர்!
இடுகை நேரம்: டிசம்பர்-23-2022
