நர்சரியின் குடும்ப சூழல்
அன்பான பெற்றோரே,
புதிய பள்ளி ஆண்டு தொடங்கியது, குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளியில் தங்கள் முதல் நாளைத் தொடங்க ஆர்வமாக இருந்தனர்.
முதல் நாளில் பல கலவையான உணர்ச்சிகள், பெற்றோர்கள் யோசிக்கிறார்கள், என் குழந்தை நலமாக இருக்குமா?
அவன்/அவள் இல்லாமல் நான் நாள் முழுவதும் என்ன செய்வேன்?
அம்மா அப்பா இல்லாமல் அவங்க ஸ்கூல்ல என்ன பண்றாங்க?
என் பெயர் டீச்சர் லிலியா, உங்கள் கேள்விகளுக்கான சில பதில்கள் இங்கே. குழந்தைகள் இப்போது நன்றாகப் பழகிவிட்டார்கள், அவர்கள் நாளுக்கு நாள் எப்படி வளர்ந்திருக்கிறார்கள் என்பதை என்னால் நேரில் பார்க்க முடிகிறது.
பெற்றோர், புதிய சூழல், புதிய முகங்கள் இல்லாமல் குழந்தைக்கு அனுசரித்துச் செல்வது முதல் வாரம் மிகவும் கடினம்.
கடந்த சில வாரங்களாக, நம்மைப் பற்றிய வளமான தலைப்புகள், எண்கள், நிறங்கள், வடிவங்கள், அன்றாட வழக்கம் மற்றும் உடல் பாகங்கள் ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொண்டிருக்கிறோம்.
நாங்கள் எழுத்துக்களின் வடிவங்கள் மற்றும் ஒலிகளைக் கற்றுக்கொண்டோம், தொடர்ந்து கற்றுக்கொள்வோம். இளைய கற்பவர்களுக்கு ஒலிப்பு விழிப்புணர்வு மிகவும் முக்கியமானது, மேலும் அதை குழந்தைகளுக்கு வழங்க பல முறைகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்.
குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கவும், ஒரே நேரத்தில் கற்றலை அனுபவிக்கவும், பல ஈடுபாடுள்ள செயல்பாடுகளை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம்.
கைவினைப்பொருட்கள் செய்தல், எழுத்துக்கள் செய்தல், வெட்டுதல் மற்றும் ஓவியம் வரைதல் மூலம் அவர்களின் மோட்டார்/இயக்கத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வது, இதில் உள்ள நல்ல விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் இந்தச் செயலைச் செய்வதை விரும்புகிறார்கள், மேலும் அவர்களின் இயக்கத் திறன்களை மேம்படுத்துவது ஒரு முக்கியமான பணியாகும்.
கடந்த வாரம் "கடிதங்கள் புதையல் வேட்டை" என்ற அற்புதமான செயல்பாட்டை நாங்கள் நடத்தினோம், குழந்தைகள் வகுப்பறையைச் சுற்றி வெவ்வேறு மறைக்கப்பட்ட இடங்களில் புதையல் கடிதங்களைத் தேட வேண்டியிருந்தது. மீண்டும், குழந்தைகள் ஒரே நேரத்தில் விளையாடவும் கற்றுக்கொள்ளவும் முடியும் என்பது ஆச்சரியமாக இருக்கிறது.
வகுப்பு உதவியாளர் ரெனீ, நான், வாழ்க்கை ஆசிரியர் அனைவரும் ஒரு குழுவாகச் செயல்பட்டு, குழந்தைகள் தாங்களாகவே இருக்கவும், தங்களை வெளிப்படுத்திக் கொள்ளவும், தன்னம்பிக்கையுடனும் சுதந்திரமாகவும் இருக்க ஒரு குடும்ப சூழலை உருவாக்குகிறோம்.
மகிழ்ச்சியான கற்றல்,
மிஸ் லிலியா
மீள் பொருட்கள்
இந்த வாரம் 2 ஆம் ஆண்டு அறிவியல் பாடங்களில், அவர்கள் பல்வேறு பொருட்கள் குறித்த தங்கள் விசாரணைகளைத் தொடர்ந்தனர். மீள் பொருட்கள் மற்றும் நெகிழ்ச்சி என்றால் என்ன என்பதில் அவர்கள் கவனம் செலுத்தினர். இந்தப் பாடத்தில், நெகிழ்ச்சித்தன்மையை எவ்வாறு அளவிட முடியும் என்பது பற்றி அவர்கள் சிந்தித்தார்கள். ஒரு கப், ரூலர் மற்றும் சில ரப்பர் பேண்டுகளைப் பயன்படுத்தி ரப்பர் பேண்டை வெவ்வேறு நீளங்களுக்கு நீட்ட எத்தனை பளிங்குக் கற்கள் தேவை என்பதை அவர்கள் அளந்தனர். அவர்கள் தங்கள் ஒத்துழைப்புத் திறன்களை மேம்படுத்த குழுக்களாக ஒரு பரிசோதனையை நடத்தினர். இந்தச் சோதனை, 2 ஆம் ஆண்டு மாணவர்கள் அவதானிப்புகளைச் செய்வதன் மூலமும், தரவுகளைச் சேகரிப்பதன் மூலமும், அந்தத் தரவை மற்ற குழுக்களுடன் ஒப்பிடுவதன் மூலமும் தங்கள் பகுப்பாய்வுத் திறன்களை மேம்படுத்த அனுமதித்தது. இவ்வளவு சிறந்த பணிக்காக 2 ஆம் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு வாழ்த்துக்கள்!
கவிதை கற்றல்
இந்த மாத ஆங்கில இலக்கியத்தில் கவனம் செலுத்துவது கவிதையில்தான். கவிதை ஆய்வில் பயன்படுத்தப்படும் அடிப்படை சொற்களை மாணவர்கள் மதிப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் தொடங்கினர். அவர்கள் படிக்கும் கவிதைகளை இன்னும் ஆழமாக பகுப்பாய்வு செய்து விவரிக்க அனுமதிக்கும், குறைவாகப் பயன்படுத்தப்படும் ஆனால் முக்கியமான புதிய சொற்களஞ்சியத்தை இப்போது அறிமுகப்படுத்தியுள்ளனர். மாணவர்கள் முதலில் பணியாற்றிய கவிதை, சீமஸ் ஹீனியின் "பிளாக்பெர்ரி பிக்கிங்" என்ற லேசான, ஆனால் அர்த்தமுள்ள கவிதை. உருவக மொழியின் நிகழ்வுகளுடன் கவிதையை சிறுகுறிப்பு செய்து, கவிதையில் படங்கள் பயன்படுத்தப்பட்ட வரிகளை அடையாளம் கண்டு குறிக்கும் போது மாணவர்கள் புதிய சொற்களஞ்சியத்தைக் கற்றுக்கொள்ள முடிந்தது. தற்போது மாணவர்கள் போய் கிம் செங்கின் "தி பிளானர்ஸ்" மற்றும் மார்கரெட் அட்வுட்டின் "தி சிட்டி பிளானர்ஸ்" ஆகிய மிகவும் பொருத்தமான கவிதைகளைப் படித்து பகுப்பாய்வு செய்து வருகின்றனர். இந்தக் கவிதைகள் தற்போதைய நிகழ்வுகளுடன் பிணைக்கப்பட்டு நவீன சமூகத்தில் அன்றாட வாழ்க்கையைப் பிரதிபலிப்பதால், மாணவர்கள் அவற்றை நன்கு தொடர்புபடுத்திக் கொள்ள முடியும்.
சவுதி அரேபிய தேசிய தினம்
2030 ஆம் ஆண்டுக்கான தொலைநோக்குப் பார்வையின்படி, 92வது சவுதி அரேபிய தேசிய தினம், 1932 ஆம் ஆண்டு மன்னர் அப்துல்-அஜீஸால் நஜ்த் மற்றும் ஹிஜாஸ் இராச்சியங்கள் ஒன்றிணைக்கப்பட்டதைக் கொண்டாடுவது மட்டுமல்லாமல், சவுதி தேசம் அவர்களின் பொருளாதார, தொழில்நுட்ப மற்றும் கலாச்சார மாற்றத்தைக் கொண்டாடுவதற்கும் ஆகும்.
இங்கே BIS இல், மன்னர் முகமது பின் சல்மானின் தலைமையின் கீழ் உள்ள ராஜ்ஜியத்தையும் அதன் மக்களையும் நாங்கள் வாழ்த்துகிறோம், மேலும் உங்கள் எதிர்காலத்திற்கு நல்வாழ்த்துக்களைத் தெரிவித்துக் கொள்கிறோம்.
அறிவியல் - எலும்புக்கூடுகள் மற்றும் உறுப்புகள்
4 மற்றும் 6 ஆம் வகுப்புகள் மனித உயிரியலைப் பற்றி கற்றுக்கொண்டன, 4 ஆம் ஆண்டு மனித எலும்புக்கூடு மற்றும் தசைகள் மீது கவனம் செலுத்துகின்றன, 6 ஆம் ஆண்டு மனித உறுப்புகள் மற்றும் அவற்றின் செயல்பாடுகள் பற்றி கற்றுக்கொண்டன. இரண்டு வகுப்புகளும் இரண்டு மனித சட்டங்களை வரைவதிலும், உடலின் வெவ்வேறு பாகங்களை (எலும்புகள் மற்றும் உறுப்புகள்) சரியான இடத்தில் வைப்பதிலும் இணைந்து செயல்பட்டன. மனித சட்டகத்தில் வைப்பதற்கு முன்பு, ஒரு குறிப்பிட்ட உடல் பாகம் என்ன, உடலில் அதன் செயல்பாடு மற்றும் நிலை என்ன என்று ஒருவருக்கொருவர் கேட்கவும் கற்பவர்கள் ஊக்குவிக்கப்பட்டனர். இது கற்பவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் அதிகமாக தொடர்பு கொள்ளவும், கற்பிக்கப்பட்ட உள்ளடக்கத்தை மதிப்பாய்வு செய்யவும், தங்கள் அறிவைப் பயன்படுத்தவும் அனுமதித்தது. இறுதியில், கற்பவர்கள் ஒன்றாக வேலை செய்வதில் மிகவும் வேடிக்கையாக இருந்தனர்!
இடுகை நேரம்: டிசம்பர்-23-2022
