ஒரு ஸ்டீம் பள்ளியாக, மாணவர்கள் பல்வேறு ஸ்டீம் கற்றல் முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவர்கள் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல், கலை மற்றும் கணிதத்தின் பல்வேறு பகுதிகளை ஆராயலாம். ஒவ்வொரு திட்டமும் படைப்பாற்றல், தொடர்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் விமர்சன சிந்தனை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.
கலை மற்றும் வடிவமைப்பு, திரைப்பட தயாரிப்பு, கோடிங், ரோபாட்டிக்ஸ், AR, இசை தயாரிப்பு, 3D பிரிண்டிங் மற்றும் பொறியியல் சவால்களில் மாணவர்கள் புதிய மாற்றத்தக்க திறன்களை வளர்த்துக் கொண்டுள்ளனர். ஆய்வு, சிக்கல் தீர்க்கும் மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் ஈடுபடும் மாணவர்களுடன் நேரடி, தூண்டுதல் சார்ந்த விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது.
STEAM என்பது SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, ART, மற்றும் MATH என்பதன் சுருக்கமாகும். இது கற்றலுக்கான ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையாகும், இது மாணவர்கள் உண்மையான உலகப் பிரச்சினைகளைப் பற்றி இன்னும் விரிவாக சிந்திக்க ஊக்குவிக்கிறது. STEAM மாணவர்களுக்கு சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளை ஆராய்ந்து உருவாக்க, தரவைக் காண்பிக்க, புதுமைப்படுத்த மற்றும் பல துறைகளை இணைக்க கருவிகள் மற்றும் முறைகளை வழங்குகிறது.
எங்களிடம் 20 செயல்பாடுகள் மற்றும் ஊடாடும் காட்சிகள் உள்ளன; ரோபோக்களுடன் UV ஓவியம், மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து தயாரிக்கப்பட்ட மாதிரி பட்டைகள் மூலம் இசை தயாரிப்பு, அட்டை கட்டுப்படுத்திகளுடன் ரெட்ரோ கேம்ஸ் ஆர்கேட், 3D பிரிண்டிங், லேசர்கள் மூலம் மாணவர் 3D பிரமைகளைத் தீர்ப்பது, ஆக்மென்டட் ரியாலிட்டியை ஆராய்வது, மாணவர்களின் 3D ப்ரொஜெக்ஷன் மேப்பிங் பச்சைத் திரை திரைப்படத் தயாரிப்பு திட்டம், பொறியியல் மற்றும் கட்டுமானக் குழு சவால்கள், தடைப் பாதை வழியாக ட்ரோன் பைலட்டிங், ரோபோ கால்பந்து மற்றும் மெய்நிகர் புதையல் வேட்டை.
இந்த காலகட்டத்தில் நாங்கள் ஒரு ரோபோ ராக் திட்டத்தைச் சேர்த்துள்ளோம். ரோபோ ராக் என்பது ஒரு நேரடி இசை தயாரிப்பு திட்டம். மாணவர்கள் ஒரு பாடலை உருவாக்க ஒரு இசைக்குழுவை உருவாக்க, உருவாக்க, மாதிரி மற்றும் லூப் பதிவுகளை உருவாக்க வாய்ப்பு உள்ளது. இந்த திட்டத்தின் நோக்கம் மாதிரி பட்டைகள் மற்றும் லூப் பெடல்களை ஆராய்ச்சி செய்து, பின்னர் ஒரு புதிய சமகால நேரடி இசை தயாரிப்பு சாதனத்திற்கான முன்மாதிரியை வடிவமைத்து உருவாக்குவதாகும். மாணவர்கள் குழுக்களாக வேலை செய்யலாம், அங்கு ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் திட்டத்தின் வெவ்வேறு கூறுகளில் கவனம் செலுத்தலாம். மாணவர்கள் ஆடியோ மாதிரிகளைப் பதிவுசெய்து சேகரிப்பதில் கவனம் செலுத்தலாம், மற்ற மாணவர்கள் குறியீட்டு சாதன செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்தலாம் அல்லது கருவிகளை வடிவமைத்து உருவாக்கலாம். முடிந்ததும் மாணவர்கள் தங்கள் நேரடி இசை தயாரிப்புகளை நிகழ்த்துவார்கள்.
இடைநிலை மாணவர்கள் தங்கள் நிரலாக்கத் திறன்களைத் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்ய ஆன்லைன் சூழலைப் பயன்படுத்த முடிந்தது. அவர்களுக்கு பத்து சிக்கல்களை உள்ளடக்கிய சவால்கள் வழங்கப்பட்டன. மாணவர்கள் அந்தப் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க முன்னர் கற்றுக்கொண்ட குறியீட்டு அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும். அவர்கள் முன்னேறும்போது ஒவ்வொரு நிலையின் சிரமமும் அதிகரிக்கிறது. ஒரு பணியை வெற்றிகரமாகவும் திறம்படவும் நிறைவேற்றுவதற்காக நிரலாக்க தர்க்கத்தைப் பற்றி கவனமாக சிந்திக்க இது அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது. எதிர்காலத்தில் ஒரு பொறியியலாளராகவோ அல்லது ஐடி நிபுணராகவோ பணியாற்ற விரும்பினால் இது ஒரு அத்தியாவசிய திறமையாகும்.
அனைத்து STEAM செயல்பாடுகளும் ஒத்துழைப்பு, படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் தகவல் தொடர்பு ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்கும் வகையில் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
