ஒரு STEAM பள்ளியாக, மாணவர்கள் பல்வேறு STEAM கற்றல் முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.அவர்கள் அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல், கலை மற்றும் கணிதத்தின் பல்வேறு பகுதிகளை ஆராயலாம்.ஒவ்வொரு திட்டமும் படைப்பாற்றல், தொடர்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் விமர்சன சிந்தனை ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது.
மாணவர்கள் கலை மற்றும் வடிவமைப்பு, திரைப்படம் தயாரித்தல், குறியீட்டு முறை, ரோபாட்டிக்ஸ், AR, இசை தயாரிப்பு, 3D அச்சிடுதல் மற்றும் பொறியியல் சவால்களில் புதிய மாற்றத்தக்க திறன்களை உருவாக்கியுள்ளனர். கவனம் செலுத்துவது, ஊக்கமளிக்கிறது.ஆய்வு, சிக்கலைத் தீர்ப்பது மற்றும் விமர்சன சிந்தனையில் ஈடுபட்டுள்ள மாணவர்களுடன் விசாரணை அடிப்படையிலான கற்றல்.
STEAM என்பது அறிவியல், தொழில்நுட்பம், பொறியியல், கலை மற்றும் கணிதத்தின் சுருக்கமாகும்.இது கற்றலுக்கான ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையாகும், இது உண்மையான உலகப் பிரச்சனைகளைப் பற்றி மேலும் பரந்த அளவில் சிந்திக்க மாணவர்களை ஊக்குவிக்கிறது.சிக்கலைத் தீர்ப்பது, தரவைக் காண்பித்தல், புதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் பல துறைகளை இணைக்கும் வழிகளை ஆராய்ந்து உருவாக்குவதற்கான கருவிகளையும் முறைகளையும் மாணவர்களுக்கு STEAM வழங்குகிறது.
எங்களிடம் 20 செயல்பாடுகள் மற்றும் ஊடாடும் காட்சிகள் உள்ளன;ரோபோக்களுடன் UV ஓவியம், மறுசுழற்சி செய்யப்பட்ட பொருட்களால் செய்யப்பட்ட மாதிரி பட்டைகள் கொண்ட இசை தயாரிப்பு, அட்டை கன்ட்ரோலர்கள் கொண்ட ரெட்ரோ கேம்ஸ் ஆர்கேட், 3D பிரிண்டிங், லேசர்கள் மூலம் மாணவர்களின் 3D பிரமைகளைத் தீர்ப்பது, ஆக்மென்டட் ரியாலிட்டியை ஆராய்வது, மாணவர்களின் பச்சைத் திரையில் திரைப்படம் எடுக்கும் திட்டம், பொறியியல் மற்றும் கட்டுமானக் குழு சவால்கள், ஒரு தடைக்கல்லின் மூலம் ட்ரோன் பைலட், ரோபோ கால்பந்து மற்றும் ஒரு மெய்நிகர் புதையல் வேட்டை.
இந்த வார்த்தையில் நாங்கள் ஒரு ரோபோ ராக் திட்டத்தைச் சேர்த்துள்ளோம்.ரோபோ ராக் ஒரு நேரடி இசை தயாரிப்பு திட்டம்.ஒரு பாடலை உருவாக்க, ஒரு இசைக்குழுவை உருவாக்க, உருவாக்க, மாதிரி மற்றும் லூப் பதிவுகளை உருவாக்க மாணவர்களுக்கு வாய்ப்பு உள்ளது.இந்த திட்டத்தின் நோக்கம் மாதிரி பட்டைகள் மற்றும் லூப் பெடல்களை ஆராய்ச்சி செய்து, புதிய சமகால நேரடி இசை தயாரிப்பு சாதனத்திற்கான முன்மாதிரியை வடிவமைத்து உருவாக்குவது.மாணவர்கள் குழுக்களாக வேலை செய்யலாம், அங்கு ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் திட்டத்தின் வெவ்வேறு கூறுகளில் கவனம் செலுத்தலாம்.மாணவர்கள் ஆடியோ மாதிரிகளைப் பதிவுசெய்து சேகரிப்பதில் கவனம் செலுத்தலாம், மற்ற மாணவர்கள் குறியீட்டு சாதனச் செயல்பாடுகளில் கவனம் செலுத்தலாம் அல்லது கருவிகளை வடிவமைத்து உருவாக்கலாம்.முடிந்ததும் மாணவர்கள் தங்கள் நேரடி இசை தயாரிப்புகளை நிகழ்த்துவார்கள்.
இரண்டாம் நிலை மாணவர்கள் தங்கள் நிரலாக்கத் திறன்களைத் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்ய ஆன்லைன் சூழலைப் பயன்படுத்த முடிந்தது.பத்து பிரச்சனைகளை உள்ளடக்கிய சவால்கள் அவர்களுக்கு வழங்கப்பட்டன.அந்தச் சிக்கல்களைத் தீர்க்க மாணவர்கள் தங்களின் முன்பு கற்ற குறியீட்டு அறிவைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.ஒவ்வொரு நிலையின் சிரமமும் அவர்கள் முன்னேறும்போது அதிகரிக்கிறது.ஒரு பணியை வெற்றிகரமாகவும் திறம்படவும் நிறைவேற்றுவதற்கு நிரலாக்க தர்க்கத்தை கவனமாக சிந்திக்க இது அவர்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கிறது.எதிர்காலத்தில் பொறியாளராகவோ அல்லது ஐடி நிபுணராகவோ அவர்கள் பணிபுரிய விரும்பினால் இது அவசியமான திறமையாகும்.
அனைத்து STEAM செயல்பாடுகளும் ஒத்துழைப்பு, படைப்பாற்றல், விமர்சன சிந்தனை மற்றும் தகவல்தொடர்பு ஆகியவற்றை ஊக்குவிக்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன.
