மத்தேயு கேரி
இரண்டாம் நிலை உலகளாவிய பார்வைகள்
Mr.Matthew Carey முதலில் லண்டன், ஐக்கிய இராச்சியத்தைச் சேர்ந்தவர், மேலும் வரலாற்றில் இளங்கலை பட்டம் பெற்றவர்.மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கவும் உதவவும், அதே போல் ஒரு துடிப்பான புதிய கலாச்சாரத்தைக் கண்டறியவும் அவரது விருப்பம் அவரை சீனாவிற்கு அழைத்துச் சென்றது, அங்கு அவர் கடந்த 3 ஆண்டுகளாக கற்பித்தார்.அவர் ஆரம்ப நிலை முதல் இடைநிலை நிலை வரை பல மாணவர்களுக்கு கற்பித்துள்ளார், மேலும் சீனாவில் இருமொழி மற்றும் சர்வதேச பள்ளிகளில் கற்பித்துள்ளார்.அவருக்கு IB பாடத்திட்டத்தில் அனுபவம் உள்ளது, இது அவரது கற்பித்தல் முறைகள் மற்றும் பாணியை வளர்ப்பதற்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது.அவர் கடந்த 3 ஆண்டுகளாக குவாங்சோவில் வசித்து வருகிறார், மேலும் சீனாவின் தெற்குப் பெருநகரில் பாரம்பரியம் மற்றும் நவீனத்தின் கலவையை விரைவாக விரும்பினார்!
“நம்முடைய பிள்ளைகள் தன்னம்பிக்கையுடன், சுதந்திரமாக கற்பவர்களாக மாறுவதற்கு நாம் உதவ வேண்டும் என்று நான் நம்புகிறேன்.இன்றைய நவீன உலகில், நம் குழந்தைகள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட மொழிகளைப் பேசுவது மிகவும் முக்கியமானது என்று நான் உணர்கிறேன் - எனவே BIS மாணவர்களின் தாய்மொழிகளை ஆதரிப்பதோடு, ஆங்கிலம் மற்றும் சீனம் ஆகிய இரு மொழிகளிலும் அவர்களின் திறமையை வளர்க்க உதவுவதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.நானே சீன மொழியைக் கற்கும் ஒருவன் என்ற முறையில், வேறொரு மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது முற்றிலும் மாறுபட்ட கலாச்சாரத்திற்கான ஒரு சாளரத்தைத் திறக்கிறது, அதே போல் பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு விலைமதிப்பற்ற வாழ்க்கைத் திறனாகவும் நான் உணர்கிறேன்.
உலகளாவிய கண்ணோட்டங்கள் என்றால் என்ன?
மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய ஆறு திறன்கள்
நான் திரு. மேத்யூ கேரி.எனக்கு சீனாவில் 5 வருட கற்பித்தல் அனுபவம் உள்ளது மற்றும் நான் இங்கு 2 வருடங்களாக BIS இல் இருக்கிறேன்.நான் முதலில் இங்கிலாந்தைச் சேர்ந்தவன், என்னுடைய முக்கியப் பாடம் வரலாறு.இந்த ஆண்டு உலகளாவிய கண்ணோட்டத்தை தொடர்ந்து கற்பிப்பதில் நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன்.
உலகளாவிய முன்னோக்குகள் என்றால் என்ன?உலகளாவிய முன்னோக்குகள் என்பது பல்வேறு கூறுகளை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு பாடமாகும்.சிலர் அறிவியலிலிருந்தும், சிலர் புவியியலிலிருந்தும், சிலர் வரலாற்றிலிருந்தும், சிலர் பொருளாதாரத்திலிருந்தும்.மாணவர்கள் விமர்சன ரீதியாக சிந்திக்கவும், பகுப்பாய்வு செய்யவும், மதிப்பீடு செய்யவும், ஒத்துழைக்கவும், பிரதிபலிக்கவும், தொடர்பு கொள்ளவும் மற்றும் ஆராய்ச்சி செய்யவும் இது உதவுகிறது.இந்த ஆறு திறன்களும் மாணவர்கள் உலகளாவிய கண்ணோட்டங்களைக் கற்கும் முக்கிய திறன்களாகும்.இது வேறு சில பாடங்களிலிருந்து சற்று வித்தியாசமானது.ஏனெனில் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய உள்ளடக்கத்தின் பட்டியல் இல்லை, மாறாக, மாணவர்கள் இந்தத் திறன்களை வளர்த்துக் கொள்வதற்கு ஒன்றாகச் சேர்ந்து நேரத்தைச் செலவிடுகிறார்கள்.
ஆராய்ச்சி தலைப்புகள்
ஒரு பள்ளியின் திட்டம்
இரண்டு நாடுகள் ஏன் போருக்குச் செல்கின்றன என்பதைப் பற்றிய ஆராய்ச்சித் திட்டத்தை மாணவர்கள் மேற்கொள்ளலாம் அல்லது கல்வி ஏன் முக்கியம் என்பதை அவர்கள் ஆராயலாம் அல்லது எந்தத் தொழில் அவர்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது என்று ஆராய்ச்சி செய்யலாம்.இந்த தலைப்புகளில் சில, 7, 8 மற்றும் 9 ஆகிய ஆண்டுகளில் இந்த ஆண்டு முழுவதும் செய்த விஷயங்கள்.ஒன்பதாம் ஆண்டு முடிவில் மாணவர்கள் தாங்கள் தேர்ந்தெடுக்கும் தலைப்பில் 1,000 சொற்களைக் கொண்ட தங்கள் சொந்தக் கட்டுரையை எழுதுவார்கள்.இந்த ஆண்டு மாணவர்கள் செய்த சில தலைப்புகளில் கல்வி மோதல்கள் மற்றும் குடும்ப விஷயங்கள் அடங்கும்.உதாரணமாக, எங்களிடம் ஒரு பள்ளியின் திட்டம் உள்ளது.இந்த பிரிவின் ஒரு பகுதியாக, ஒரு பள்ளிக்கு தேவையான மிக முக்கியமான விஷயங்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் இருக்க வேண்டிய விஷயங்கள் குறித்து மாணவர்கள் ஆராய்ந்து சிந்தித்துப் பார்த்தனர்.பின்னர் அவர்கள் தங்கள் படைப்பாற்றலைப் பயன்படுத்தி ஒரு பள்ளிக்கான சொந்த வடிவமைப்பைக் கொண்டு வருகிறார்கள்.எனவே அவர்கள் விரும்பும் எந்தப் பள்ளியையும் வடிவமைக்க முடியும்.அவர்களுக்கு நீச்சல் குளத்துடன் கூடிய பள்ளி கிடைத்தது.உணவு சமைக்கும் ரோபோக்கள் கொண்ட பள்ளியை அவர்கள் பெற்றுள்ளனர்.கட்டிடத்தை சுத்தம் செய்ய அறிவியல் ஆய்வகம் மற்றும் ரோபோக்கள் கிடைத்தன.இது அவர்களின் எதிர்கால பள்ளியின் படம்.இந்த திட்டத்தில், மாணவர்களின் தலைப்பு நிலைத்தன்மை.எந்தெந்த பொருட்கள் அல்லது அன்றாடப் பொருட்கள் தயாரிக்கப்படுகின்றன என்று பார்த்தார்கள்.அவை எந்தெந்த பொருட்களால் செய்யப்பட்டவை, அவை எவ்வாறு தயாரிக்கப்படுகின்றன, பின்னர் அவை எவ்வாறு பயன்படுத்தப்பட்டன, பயன்படுத்திய பிறகு என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கண்டறிந்தனர்.மாணவர்களுக்கான இந்தப் பயிற்சியின் நோக்கம், அவர்கள் தங்கள் வாழ்வில் பயன்படுத்திய விஷயங்களைப் பற்றி அறிந்துகொள்வதே ஆகும், பின்னர் அவர்கள் எவ்வாறு கழிவுகளை குறைக்கலாம் அல்லது அன்றாடப் பொருட்களில் பயன்படுத்தப்படும் கூறுகளை எவ்வாறு மறுசுழற்சி செய்யலாம் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.
எனக்கு பிடித்த அலகு
ஒரு கோர்ட்ரூம் ரோல் பிளே
இந்த ஆண்டு கற்பிக்க எனக்கு பிடித்த பிரிவுகளில் ஒன்று சட்டம் மற்றும் குற்றவியல் பற்றி.மாணவர்கள் பல்வேறு சர்ச்சைக்குரிய சட்ட வழக்குகளை ஆராய்ந்தனர், பின்னர் அவர்கள் ஒரு வழக்கறிஞரின் பார்வையில் ஆய்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது.அவர்கள் குழுக்களாக வேலை செய்தனர்.மேலும் ஒரு மாணவர் குற்றம் செய்த நபரை பாதுகாக்க வேண்டியிருந்தது.ஒரு மாணவர் அவர்கள் மீது வழக்குத் தொடுத்து, அவர்கள் ஏன் சிறைக்குச் செல்ல வேண்டும் என்று கூற வேண்டும்.பின்னர் மற்ற மாணவர்கள் சாட்சிகளாக செயல்படுவார்கள்.எங்களுக்கு ஒரு நீதிமன்ற அறையில் பங்கு இருந்தது.நான் நீதிபதியாக இருந்தேன்.மாணவர்கள் வழக்கறிஞர்களாக இருந்தனர்.பின்னர் நாங்கள் ஆதாரங்களை விவாதித்து விவாதித்தோம்.பின்னர் மற்ற மாணவர்கள் நடுவர்களாக செயல்படுவார்கள்.குற்றவாளி சிறைக்கு செல்ல வேண்டுமா, வேண்டாமா என்று வாக்களிக்க வேண்டும்.இது ஒரு நல்ல திட்டம் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனென்றால் எல்லா மாணவர்களும் மிகவும் ஈடுபாடு காட்டுவதையும், அவர்களுக்கு உண்மையில் பங்கு இருப்பதையும் என்னால் பார்க்க முடிந்தது.அவர்கள் உண்மையிலேயே ஆதாரங்களைக் கேட்டுக் கொண்டிருந்தார்கள்.அவர்கள் தங்கள் முடிவை எடுக்க முடியும்.
இடுகை நேரம்: டிசம்பர்-16-2022
