இப்போதைக்கு தேர்வுகளுக்கான தயாரிப்புகளில் கவனம் செலுத்துகிறோம்.எனவே ஆண்டு 7 முதல் 11 ஆம் ஆண்டு வரை அனைத்து வழிகளிலும், இது IGCSE தேர்வுகளுக்குத் தயாராகிறது.எனது பாடங்களில் பல மாணவர்களை மையமாகக் கொண்ட செயல்பாடுகளை நான் இணைத்துக்கொள்கிறேன், ஏனெனில் மாணவர்கள் பெரும்பாலான பாட நேரங்களை பேசிக் கொண்டிருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்.எனவே மாணவர்களை நான் எவ்வாறு ஈடுபடுத்துவது மற்றும் அவர்கள் இணைந்து பணியாற்றுவது மற்றும் சுறுசுறுப்பாகக் கற்றுக்கொள்வது என்பதற்கான சில எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே கிடைத்துள்ளன.

உதாரணமாக, இந்த மாணவர்கள் இரண்டு குழுக்களாக அல்லது மூன்று குழுக்களாக ஒன்றாக வேலை செய்யும் வகுப்பில் என்னைப் பின்தொடரவும் கார்டுகளைப் பயன்படுத்தினோம், மேலும் அவர்கள் கார்டின் ஒரு முனையை மறுமுனையுடன் பொருத்த வேண்டும்.இது சரியானது அல்ல, இது அதனுடன் பொருந்த வேண்டும், பின்னர் இறுதியில் அட்டைகளின் சங்கிலியை உருவாக்குகிறது.இது ஒரு வகையான செயல்பாடு.எங்களிடம் டார்சியா புதிர் என்று அழைக்கப்படும் மற்றொரு ஒன்று உள்ளது, அது ஒத்ததாக இருக்கிறது, இருப்பினும் இந்த முறை எங்களிடம் மூன்று பக்கங்களும் உள்ளன, அவை ஒன்றிணைந்து ஒன்றாக இணைக்கப்பட வேண்டும், இறுதியில் அது ஒரு வடிவத்தை உருவாக்கும்.அதைத்தான் டார்சியா புதிர் என்கிறோம்.பல்வேறு தலைப்புகளுக்கு இந்த வகையான அட்டைப் பயிற்சிகளை நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.நான் மாணவர்கள் பணிக்குழுக்களை வைத்திருக்க முடியும்.எங்களிடம் ரேலி கோச்சும் உள்ளது, அங்கு மாணவர்கள் மாறி மாறி மாணவர்கள் முயற்சி செய்து உடற்பயிற்சி செய்வார்கள், மற்றொரு மாணவருக்கு அவர்களின் கூட்டாளி அவர்களைப் பார்த்து, பயிற்சியளித்து, அவர்கள் சரியானதைச் செய்கிறார்களா என்பதை உறுதி செய்வார்.அதனால் மாறி மாறி செய்கிறார்கள்.