BIS மாணவர்களின் சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகள் மற்றும் சுய-கண்டுபிடிப்பு

இந்த மாதம் மேல்நிலை மாணவர்கள் தங்கள் உலகளாவிய முன்னோக்கின் பாடங்களின் ஒரு பகுதியாக BIS பசுமையான திட்டங்களை முடித்துள்ளனர்.கூட்டாகப் பணியாற்றுதல் மற்றும் ஆராய்ச்சி மற்றும் ஒத்துழைப்பின் திறன்களில் கவனம் செலுத்துதல், அவை மேலதிகக் கல்வி மற்றும் வேலைவாய்ப்பில் அவர்கள் பயன்படுத்தும் அடிப்படைத் திறன்களாகும்.

9, 10 மற்றும் 11 ஆம் ஆண்டு மாணவர்கள் பள்ளியின் தற்போதைய சுற்றுச்சூழல் நட்புறவை ஆராய்ச்சி செய்து, BIS ஊழியர்களுடன் பள்ளியைச் சுற்றி நேர்காணல்களைத் தொடங்கி, வெள்ளிக்கிழமை சட்டசபையில் உறுதிமொழிகளை வழங்குவதற்கான அவர்களின் ஆதாரங்களைத் தொகுத்து இந்தத் திட்டம் தொடங்கப்பட்டது.

நவம்பர் அசெம்பிளியில், 11ம் ஆண்டு அவர்களின் படைப்புகளை வ்லாக் வடிவில் காட்சிப்படுத்துவதைப் பார்த்தோம்.பள்ளியில் அவர்கள் எங்கு மாற்றத்தை ஏற்படுத்த முடியும் என்பதை சுருக்கமாக அடையாளம் காணுதல்.பசுமைத் தூதுவர்களாக இளைய மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த முன்மாதிரியை வைப்பதாக உறுதியளித்தல், மின்சாரம், கழிவுகள் மற்றும் பள்ளி வளங்களைப் பயன்படுத்துவது தொடர்பாக செய்யக்கூடிய மாற்றங்களைக் கோடிட்டுக் காட்டுவது, பல பரிந்துரைகள் மற்றும் முன்மொழியப்பட்ட முன்முயற்சிகள்.ஒன்பதாம் ஆண்டு மாணவர்கள் அவர்களின் அடிச்சுவடுகளைப் பின்பற்றி சட்டசபையில் வாய்மொழியாக தங்கள் உறுதிமொழிகளை முன்வைத்து, மாற்றத்தை ஏற்படுத்துவதாக உறுதியளித்தனர்.பத்தாம் ஆண்டு அவர்களின் உறுதிமொழிகளை இன்னும் அறிவிக்க உள்ளது, எனவே நாம் அனைவரும் எதிர்நோக்கக்கூடிய ஒன்று.உறுதிமொழிகளை நிறைவு செய்வதுடன், அனைத்து மேல்நிலை மாணவர்களும் பள்ளிக்கு எடுத்துச் செல்ல விரும்பும் அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் தீர்வுகளை விவரிக்கும் மிக விரிவான அறிக்கைகளைத் தொகுத்துள்ளனர்.

இதற்கிடையில், 7 ஆம் ஆண்டு 'ஏன் வேலை' தொகுதியில் பணிபுரிகிறார்கள், தங்களைப் பற்றியும் அவர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனங்கள் மற்றும் சாத்தியமான எதிர்கால தொழில் லட்சியங்களைப் பற்றியும் மேலும் அறிந்துகொள்கிறார்கள்.அடுத்த சில வாரங்களில், ஊதியம் மற்றும் ஊதியம் இல்லாத வேலைகளை மக்கள் ஏன் மேற்கொள்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டறிய, அவர்கள் சமூகத்தில் உள்ள ஊழியர்கள், குடும்ப உறுப்பினர்கள் மற்றும் தனிநபர்களுடன் கணக்கெடுப்புகளை முடிப்பார்கள், எனவே அவர்கள் உங்கள் வழியில் வரக்கூடும் என்பதைக் கவனியுங்கள்.ஒப்பீட்டளவில் ஆண்டு 8 உலகளாவிய முன்னோக்குகளுக்கான தனிப்பட்ட அடையாளத்தைப் படித்து வருகிறது.சமூக, சுற்றுச்சூழல் மற்றும் குடும்பத்தின் அடிப்படையில் அவர்களைப் பாதிக்கிறது என்பதை அடையாளம் காணுதல்.அவர்களின் பாரம்பரியம், பெயர் மற்றும் குணாதிசயங்களின் அடிப்படையில் ஒரு சுருக்கமான சுய-உருவப்படத்தை உருவாக்குவதற்கான நோக்கம் இன்னும் தயாரிப்பில் உள்ளது.

கடந்த வாரம் அனைத்து மாணவர்களும் மதிப்பீடுகளில் பிஸியாக இருப்பதைக் கண்டனர், அதற்காக அவர்கள் அனைவரும் மிகவும் கடினமாகப் படித்திருக்கிறார்கள், எனவே இந்த வாரம் அவர்கள் தங்கள் தற்போதைய திட்டங்களைத் தொடர உற்சாகமாக உள்ளனர்.ஆண்டு ஒன்பது, பத்து மற்றும் பதினொன்றில் உடல்நலம் மற்றும் நல்வாழ்வை ஆராயத் தொடங்கும், நோய் மற்றும் அதன் பரவலை அவர்களின் சமூகங்கள் மற்றும் தேசிய மற்றும் உலக அளவில் பார்க்கத் தொடங்கும்.