இந்த மாதம், வரவேற்பு வகுப்பு நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களின் வாழ்க்கையையும், நமக்கு உதவும் அவர்களின் பங்கையும் ஆராய்ந்து பேசுவதில் மிகவும் மும்முரமாக இருந்தது.

ஒவ்வொரு பரபரப்பான நாளின் தொடக்கத்திலும் வகுப்பு விவாதங்களில் பங்கேற்க நாங்கள் ஒன்றுகூடுகிறோம், அங்கு சமீபத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சொற்களஞ்சியத்தைப் பயன்படுத்தி எங்கள் சொந்த யோசனைகளை வழங்குகிறோம். ஒருவருக்கொருவர் கவனமாகக் கேட்கவும், நாம் கேட்பதற்கு ஏற்றவாறு பதிலளிக்கவும் கற்றுக் கொள்ளும் ஒரு வேடிக்கையான நேரம் இது. பாடல்கள், ரைம்கள், கதைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் ஏராளமான ரோல்-ப்ளே மற்றும் சிறிய உலகம் மூலம் எங்கள் தலைப்பு அறிவையும் சொற்களஞ்சியத்தையும் வளர்த்துக் கொள்கிறோம்.

பின்னர், நாங்கள் எங்கள் சொந்த தனிப்பட்ட கற்றலைச் செய்யத் தொடங்குகிறோம். நாங்கள் செய்ய வேண்டிய பணிகளை அமைத்துள்ளோம், அவற்றை எப்போது, ​​எப்படி, எந்த வரிசையில் செய்ய விரும்புகிறோம் என்பதை நாங்கள் தீர்மானிக்கிறோம். இது நேர மேலாண்மையில் பயிற்சியையும், வழிமுறைகளைப் பின்பற்றி ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தில் பணிகளைச் செய்வதற்கான முக்கிய திறனையும் நமக்கு வழங்குகிறது. இதனால், நாங்கள் சுதந்திரமான கற்றவர்களாக மாறி, நாள் முழுவதும் எங்கள் சொந்த நேரத்தை நிர்வகிக்கிறோம்.

ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு ஆச்சரியம், நாம் ஒரு மருத்துவராகவோ, கால்நடை மருத்துவராகவோ அல்லது செவிலியராகவோ இருக்கலாம். மறுநாள் ஒரு தீயணைப்பு வீரராகவோ அல்லது காவல்துறை அதிகாரியாகவோ இருக்கலாம். நாம் ஒரு விஞ்ஞானியாகவோ, அறிவியல் பரிசோதனைகளை மேற்கொள்வவராகவோ, பாலம் கட்டும் கட்டுமானத் தொழிலாளியாகவோ அல்லது சீனப் பெருஞ்சுவராகவோ இருக்கலாம்.

எங்கள் கதைகளையும் கதைகளையும் சொல்ல உதவும் வகையில் நாங்கள் எங்கள் சொந்த கதாபாத்திரங்களையும் உபகரணங்களையும் உருவாக்குகிறோம். பின்னர் எங்கள் அற்புதமான படைப்புகளைப் படம்பிடிக்க எங்கள் புகைப்படக் கலைஞர்கள் மற்றும் வீடியோ எடிட்டர்களாகச் செயல்படும் எங்கள் அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்களின் உதவியுடன் எங்கள் கதைகளை கண்டுபிடித்து, மாற்றியமைத்து, மீண்டும் கூறுகிறோம்.

நமது பங்கு நாடகமும், சிறு உலக நாடகமும், நாம் என்ன சிந்திக்கிறோம், என்ன படித்து வருகிறோம் அல்லது என்ன கேட்டு வருகிறோம் என்பதைப் பற்றிய நமது புரிதலை வெளிப்படுத்த உதவுகிறது. மேலும், நமது சொந்த வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி கதைகளை மீண்டும் கூறுவதன் மூலம், இந்தப் புதிய சொற்களஞ்சியத்தின் பயன்பாட்டை அறிமுகப்படுத்தி வலுப்படுத்த முடியும்.

எங்கள் வரைதல் மற்றும் எழுதும் வேலைகளில் நாங்கள் துல்லியத்தையும் அக்கறையையும் காட்டுகிறோம், மேலும் எங்கள் வகுப்பு டோஜோவில் எங்கள் வேலையை பெருமையுடன் காட்டுகிறோம். நாங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் எங்கள் ஒலிப்பு மற்றும் வாசிப்பைச் செய்யும்போது, ​​ஒவ்வொரு நாளும் அதிகமான ஒலிகளையும் சொற்களையும் அடையாளம் காண்கிறோம். ஒரு குழுவாக எங்கள் சொற்களையும் வாக்கியங்களையும் ஒன்றாகக் கலப்பதும் பிரிப்பதும், நாங்கள் வேலை செய்யும் போது ஒருவருக்கொருவர் ஊக்குவிப்பதால், எங்களில் சிலர் இனி வெட்கப்படாமல் இருக்க உதவியுள்ளது.

பின்னர் எங்கள் நாளின் முடிவில் நாங்கள் மீண்டும் ஒன்றுகூடி எங்கள் படைப்புகளைப் பகிர்ந்து கொள்கிறோம், நாங்கள் பயன்படுத்திய செயல்முறைகளைப் பற்றிய பேச்சை விளக்குகிறோம், மிக முக்கியமாக ஒருவருக்கொருவர் சாதனைகளைக் கொண்டாடுகிறோம்.